“小课题”探究活动学生记录表

小课题名称

  我们身边的文明

课题设计者

 夏唯一、王桢、陈可欣

指导教师

  孙亚珠

课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）五（5）班全体学生   

背景说明（怎么会想到本课题的）

树立良好的横小学生形象，培养学生良好的行为习惯，促进良好校风、学风的形成，共同营造文明的校园环境。 

课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究，研究成果有什么样的作用）

本课题研究的价值，首先在于：明辨生活中有哪些行为是文明的，哪些行为是不我们的 ；第二，给学生提供了一个观察、调查、研究、学习的良好机会，并能反思自己的行为，改进自己的行为，成为文明学生。

研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）

研究的目标：能辨认“礼”的行为，自觉用“礼”规范自己的言行；发展个性，树起自信，勇于表现自己；

培养学生的荣誉感、集体意识和竞争意识。

研究内容：我们身边有哪些不文明的现象，我们与人相处、我们的生活、学习、游戏、活动等分别该注意哪些文明行为。

预期成果极其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，如：故事的方式，写课题的形式，研究日记、实验报告、观察日记及体验日记的方式）

预期成果和表现方式：一是学生明晰地分辨不文明的行为与文明行为的区别，能对照自己提出的要求来反思自己的行为，改进自己的行为，争做文明学生；二是能够用日记的形式有条理地来表述自己的研究成果。