对低年级学生组织“网上获取信息”的活动课程

设计理念：

    以信息技术课程新标准为指导，坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，把教师的精讲和学生的精练结合起来；坚持课本知识与生活实践相结合，让学生自主探究,主动学习,亲身体验知识形成的过程；把利用因特网进行学科知识探究学习方式整合到信息技术课堂教学当中。

教学目标:

1、掌握信息浏览和信息搜索的基本方法.

2、培养学生正确的网络道德意识，养成运用因特网探究其它学科问题的良好习惯，引导学生关注民俗文化,增强爱家乡,爱祖国的主人翁意识。

教学重点：

搜索信息和获取信息的方法.

教学难点： 快速找到自己需要的信息;

教学方法：  讲授、演示、练习相结合。

      教学设计过程:

一、导入

    中国网民的数量正在急剧增加，据今年六月底的统计，其数量已超过一亿。为什么会有那么多人对网络入迷？网络究竟有什么用？最重要的一点就是网络给我们提供了庞大的信息量，我们从互联网中总能找到我们需要的信息。那么怎么样获取信息呢？今天我们就来学习这方面的知识。

1、投影：,

    启动IE

    回顾IE窗口组成  

    输入网址： {域名已经过期}

   （我们寄信要写上收信人的地址,同样要进入某一个网站,得输入这个站点的地址,我们在地址栏输入,譬如 www。163。com

然后用鼠标点击"转到"这个按扭,或者按ENTER,这样子我们就进入了这个网站。）

    浏览网页

    (当鼠标由箭头变为手掌时,就表示他有超连接,我们点击它就可以进入下一个页面。)

2、学生练习（输入同样的网址，并查看超链接的内容）

二、浏览技巧

      如果我们不知道我们所需要信息的网址，怎么办呢？

      应用关键字搜索浏览信息

     （１） 搜索引擎的介绍：百度、google等

    （２） 理解关键字：根据用户的要求

     （３） 演示：在百度中通过关键字“老鼠爱大米”，了解有关信息。学生练习： 搜索自己感兴趣的主题内容

三、上机实践

      1、浏览著名网站

           {域名已经过期}      

           {域名已经过期}      

           {域名已经过期}   

           {域名已经过期}    等

      2、要求学生运用关键字搜索有关民俗节日的知识，增加对民族文化的了解。

      3、要求学生的困惑，用搜索引擎进行搜索解疑或进行知识的延伸。

      教师加强指导，注意了解学生的感受

      请同学说出掌握了这种方法对学习其他学科有些什么帮助。

      启发：我们上网不要仅仅打游戏，聊天，而要充分利用网络搞好自己的学习。

四、道德教育

      1、引导学生阅读《互联网公约》

      2、指出网上有许多不良信息，我们应增强自制能力，既不去浏览，更不要去搜索。

 五、活动小结

      通过本次学习，我们学会了上网浏览信息，并知道了怎么样才能快速定位到我们需要的信息。同学们也知道了网络海洋里的知识是无限的，我们应充分利用这个宝贵资源来帮助我们的学习。同时，应遵守网络道德，做一个文明上网的好网民。