桂花雨第一课时- 学科资源- 常州市武进区横林实验小学

桂花雨第一课时

一、创景激趣，自主设疑

1.同学们，回忆过去经历过的美好的往事是一种享受，充满乐趣。小学资源网ww、w.xj5u、2.今天，我们学习一篇阅读课文，这是一篇回忆童年生活的文章，包含着作者对童年往事的无比怀念。

二、研究感悟，自主探究

1.自读课文，要求：

（1）读准生字的音，认读字形。

（2）把课文读通顺

2.检查自读效果小学资源网{域名已经过期}

3.再读课文，理清层次。

（1）默读课文，边读边思考，课文分别写了什么内容，主要写了一件什么事？

（2）理清脉络

第一段（第1自然段）第二段（第2—4自然段）第三段（第5—6自然段）

三、多元导悟，合探解疑

1.读第1自然段，思考：“我”为什么最喜欢桂花？

2.默读第2自然段，用“——”画出“摇”桂花的时间及其原因的句子。

3.指名读第3自然段，想想这一段主要写了什么内容？

再读第3自然段，用“～～”画出描写摇桂花的有关句子，一边读一边结合插图想象摇桂花的情景和作者一同分享童年的快乐。小学资源网{域名已经过期}

4.桂花摇落以后，全家人是怎样做的？读第四自然段，体会桂花给家乡人带来的快乐。

5.齐读最后一个自然段，从这句话中你体会到作者有着怎样的情感？

四、巩固深化，学用延展

1.有感情地朗读全文。

2.写一写下面词语。

仔细完整吩咐即时尤其姿态沉浸糕饼

板书设计 11.桂花雨

喜欢桂花

桂花雨怀念童年生活

“摇花乐”