Unit 8 Happy New Year（Story time）

横林实验小学   钟子莲

一、教学目标

1 能听懂、会说、会读词汇happy, new, year, uncle, doll, ball, robot。

2 能听懂、会说、会读日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s a …… This is for you.

3 欣赏歌曲Happy New Year!

二、教学重点

1 能听懂、会说、会读词汇happy, new, year, uncle, doll, ball, robot。

2 能听懂、会说、会读日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s a …… This is for you.

三、教学难点

1 单词year, doll, ball, robot的发音。

2 句子What’s this/ that?的发音及用法的区别。

四、教学准备

PPT, 词条，单词卡片，doll, ball, robot的实物画。

五、教学设计

Step 1 Warm-up

1 Let’s enjoy a song first. （Happy New Year）

2 T: What’s the song about?    S: 新年

T: Yes. It’s about New Year. （板书，并教授year）

3 T: When is New Year? Look at the calendar（日历）. It’s on January 1st.

4 T: What can we say on New Year’s Day? 

S: Happy New Year（揭题，带读）

5 What do people usually do? From the song, we know that people usually sing and dance. （教授sing, dance）What else? People also give presents to each other.

Step 2 Presentation

1 T: Look, here are some presents. Who is he? He is Uncle John. （教授uncle）Can you say hello to Uncle John?

Ss: Hi/Hello/Good morning/Nice to meet you/Happy New Year, Uncle John.

2 T: Now let’s watch and answer who can receive Uncle John’s presents. （观看动画）Let’s check the answer.

S: Helen, Mike and Tim.

3 T: There are three presents. Which one is for Helen? Which one is for Mike? Which one is for Tim? Please look, read and find. You can read the story fast and find out the key sentences. Open your books and find the answer, please.

T: Which one is for Helen?  S: 黄的  T: Let’s see.

Uncle John: This is for you, Helen.

Helen: Thank you, Uncle John.

（教授单词for, 句子This is for you.）

T: Yes, you are right. The yellow one is for Helen. Which one is for Mike?   S: 绿的   T: Let’s see.

Uncle John: This is for you, Mike.

Mike: Thank you.

T: Yes, you are right. So the blue one is for Tim. Let’s see.

Uncle John: It’s a robot. It’s for Tim.

4 T: Now we know the yellow one is for Helen, the green one is for Mike and the blue one is for Tim. But do you know what’s in the boxes? Let’s see. （板书并教授What’s this?）

T: What’s this? Listen. （板书并教授doll，听音——跟读——开火车——拼读——整句读——一问一答跟读）

Let’s say a chant with me.

This, this. What’s this?

Doll, doll. It’s a doll.

Nice, nice. How nice!

T: Mike is near the doll, so he asks, “What’s this?” But Helen is far away from the box, what does she say? （同法教授What’s that?和ball）

That, that. What’s that?

Ball, ball. It’s a ball.

Great, great. It’s great!

T: From these two pictures, we know that when we are near the thing, we use “What’s this?” When we are far away from the thing, we use “What’s that?”（当我们离物体近时用What’s this? 当我们离物体远时用What’s that?）Look at this picture. We should use “What’s this?” or “What’s that?” S: What’s this? （同法教授robot）

T: Can you make a chant?

      ,       . What’s this?

      ,       . It’s a       .

Nice, nice. It’s nice.

5 T: There are three pictures. One student ask, the other one answer. （找一个学生跟自己对话，做示范）Two students a group, choose one picture, ask and answer. 

6 T: Now let’s read after the tape. Pay attention to your pronunciation and intonation. （指导朗读）It’s happy reading time. Three students a group, you can read after one, read in roles or read together. 

7 Let’s dub.

8 There are two scenes in the text. Three students a group, choose the part you like and act it out. If you act fluently, you can get one star. If you imitate perfectly, you can get two stars. If you add gesture, you can get three stars.

9 It’s culture time. There are some differences between China and Western countries when people receive presents. In China, it is impolite to open the present to sb’s face. But in Western countries, people will open the present immediately, praise it and express their gratitude.

10 Let’s summarize what we learned today.

①你想要祝别人新年快乐时，可以说：

Happy New Year.

②你想要送别人礼物时，可以说：

This is for you. / It’s for you.

③别人送你礼物时，你可以说：

Thank you.

④你想知道这个或那个是什么东西时，可以问：

What’s this? / What’s that?

⑤你知道这些东西怎么用英语表达吗？

Ball, robot, doll.

11 People around the world are very happy when they are celebrating New Year. Let’s see some pictures.

Step 3 Homework

1. Read the story and try to act.（朗读课文并表演）

2. Prepare some presents for your friends and family.（为你的朋友和家人准备新年礼物）

3. Finish the exercises.（完成《课课练》U8 Period1）