6月11日，横林实验小学骨干教师之课堂考核拉开了帷幕。老师们以"博雅"为指针，充分展示了自身对"博文约礼，爱满天下"思想的理解与落实，为全校师生呈现一场课堂文化的盛宴。

   语文组王春华老师的课堂，给人耳目一新的感觉。本次展示课《会走路的树》侧重字词教学，王老师让字词讲解与课文朗读联手并进，不断采用儿童喜闻乐见的形式推进教学，使课堂成为学生学习的乐园。陈淑娟老师执教《真想变成大大的荷叶》，在教学中抓准了课文的重难点，注重词句的品析，激发了学生的学习兴趣，取得了完美的效果。周美艳老师执教的《节约用水》综合性学习设计能紧扣教材，贴近学生，贴近生活，将语文性与综合性结合起来，注重非连文本方法的指导，让学生进行多元智力活动，并懂得节约用水的重要性，树立惜水意识，养成节水习惯。夏海燕老师教学《小壁虎借尾巴》时，夏老师给予学生足够的读书机会，采用多种形式，如：出声读、合作读、默读、分角色、齐读，表演读等，求学生真正投入读书之中，达到了全员参与。

　　英语组傅明霞老师执教Project2 My important days.她为学生们创设参加Cinderella生日派队的情境，以闯关完成任务的趣味方式来引导学生就自己的生日、喜欢的节日等话题进行复习。在小组合作、分享交流中对语言项目进行切实有效的回顾和练习。学生反映积极，参与度很高。

　　数学组万美蓉老师执教的《立体图形体积的复习》，在充分考虑学生认知水平的基础上积极利用各种教学资源创造性地使用教材,打破传统复习课教学模式的束缚,让学生在解决问题中主动唤起对旧知的回忆，让学生在梳理知识的过程中加深认识在合作交流中提升能力，展示充满着观察、推理、交流和实践的富有个性化的教学化学习。

　 骨干教师评选之"博雅课堂"教学展示的意义在于"共同创造智慧，共同享受教育"，唤醒、推动每一个为人师者，积极汲取他人优长，改善自我的教学模式，在海纳博取中历练智慧，在积淀传承中凝聚知识，以一种对话交流的形式，构建灵动鲜活的课堂。

　　在今日之横林实小，打造博雅课堂是一种工作常态，而提升课堂品质、构建有生命力的博雅教育已成为每一位教师的自觉追求。相信，未来的横林实小必会在这群博雅骨干教师的带领下，走得更稳，更好！

    (撰稿：孙苗  摄影：孙苗  审核：夏一震)