国旗是国家的象征，五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。同时，升降国旗是一件非常严肃的事情。为了增强小学生的爱国意识，培养尊重国旗、爱护国旗的良好行为规范，学校每周举行升旗仪式。这是学校对学生进行革命传统教育和爱国主义教育的重要途径。它作为少先队建设中最基础的一项内容，升旗仪式的变革能拓宽少先队员的视野，使德育教育做到精、特、美，从而成为学校德育的一道亮丽风景线。

但是，根据多年实践，我们发现目前中小学校升旗仪式存在一些不足之处，表现在学生对“国旗下讲话”这样单调的形式失去了兴趣，从师到生的单方面、灌输式的教育难以使学生产生共鸣等，这使得升旗仪式的德育实效性受到影响。如果能改变这一状况，让升旗仪式成为学生喜爱观赏并主动参与的一项活动，并使学生从中受到教育，这对于增强德育实效性，加强未成年人思想道德建设，促进学生健康成长有着重大意义。 种种现象表明，升旗仪式需要创新，需要突破，所以这一变革也是红领巾们的心声。由此，我们提出了“小学校园中升旗仪式实效性与艺术性的研究”这个课题。