文章标题

仪式教育：一种传播正能量的教育形式

作者

寇秋霞

文

章

摘

要

（一） 提升学生的政治素养

新时期的人才教育目标是促进学生的全面发展，也就是说，教育除了知识的传授还包括对人思想素质、政治素质、道德素质和心理素质的要求，具体是指培养学生爱国主义精神，树立学生正确的世界观、价值观、人生观，培养学生良好的道德品质、健康的心理素质和高尚的审美情趣等。

（二） 强化群体内部的凝聚力

    集体教育使集体成员维持一种积极的心理动势，表现在集体奋斗目标、理想、精神面貌、行为规范、舆论、集体风气等方面。集体心理能形成一种集体压力，即一种群体感染，能在日常生活和德育中积极推动着团队成员对某一价值的认同。

体

会

反

思

    每一个仪式都有其独特的文化内涵。仪式中有许多必不可少的程序和符号，需要结构清晰、设计合理。从整个过程来看，仪式需要起承转合，中间必需安排一些特殊的礼仪，用来指导学生身心进入一个新的状态。这些细节或符号往往赋予一定的象征意义，可以调动在场人员的情绪和参与积极性，当然也增加了仪式的文化内涵。所以，组织者要有创新精神，依托于强大的文化背景，从细微处着手，改进仪式的举办方法和组成要素；通过精心设计和规划，使学校仪式成为激励成长、感召、震撼学生心灵的学校文化符号。