为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，提升学生“会用数学的眼光观察现实世界”的核心素养，我校六年级数学备课组设计了数学趣味作业——谁的反应快。本次趣味作业让同学们在互动探索中发现数学知识，真正做到在实践中探索，在游戏中成长。快看，同学们都迫不及待地大显身手！

这款游戏看似简单，但想要每一次快速接住直尺可不容易，怎样才能准确地测量出每个人的反应速度呢？同学们都各显神通，相互配合，总结经验。每个人脸上都洋溢着愉悦的笑容，不知不觉中同学与同学的关系更加亲近！

这次的趣味数学作业不仅增进了同学与同学的情感，欢声笑语中还寓教于乐，大部分同学通过收集数据、整理数据、描述和分析数据，利用数学的眼光观察世界。

　　看似枯燥的数学知识在同学们的游戏中活泼起来，看似风马牛不相及的客观现象也能通过数学的研究方法寻找到一定的规律。通过本次活动，同学们在实践中感受到了数学的无穷魅力，营造了爱数学、学数学的浓厚氛围，同时也让老师们发掘到了学生独特的闪光点。在新课标的引领下，我们将进一步培养学生的数学核心素养，发挥学生的主体地位，利用教育实践活动强化学生的参与感和获得感，真正提升学生的综合能力。