经·开好课展风采，智慧引领促成长

 寒冬暖意浅，教研意韵浓。为展现经开区劳动学科的特色，加强各区域间的交流与学习，2024年1月4日常州市小学劳动学科网络直播在线教研活动在常州市横林实验小学举行。本次活动由经开区教师发展中心劳动学科研训员江明忠老师主持，常州市教育科学研究院小学劳动教研员瞿晓峰老师、2023年省劳动基本功大赛一等奖得主周昀老师、经开区劳动学科兼职研训员张美佳老师与经开区各校劳动骨干教师一并到现场参与了观摩活动。 

一、课堂展示秀风采

第一节课是由杨宇老师带来了《我是小小整理师》。这节课是“整理与收纳”劳动任务群中的一节活动展示课。本课以两大任务群开展，从挂衣区入手到叠放区的整理与摆放，层层推进，习得方法。活动中渗透观察讨论、动手尝试、方法介绍、交流整改、自评组评等方式突破教学重难点，让学生养成“自己的事情自己做”这一劳动观念，领会“劳动是一切幸福的源泉”的意义。

第二节课是由夏海燕老师带来的《巧手“慧”叠衣》。这节课是“整理与收纳”劳动任务群中的第一学段的技能学习课。本堂课上，夏老师根据低年级的学情特点，创设趣味的情景导入，激发学生参与叠衣服的学习热情，再通过游戏“找衣物”等一些趣味挑战活动，学习衣物的相关知识，为学习叠衣服做好巧妙的铺垫。叠衣过程的学习也从由易到难，从扶到放，在这个过程中，注重贯彻劳动课程的做中学，学中做的观念。充分调动孩子们的动手和动脑解决问题的能力，让孩子们初步感到学习到的叠衣服等技能方法是可以拓展迁移的，遇到困难，大家合作中学习解决，引导学生通过动手劳动、方法提炼、拓展实践等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，体会劳动创造幸福价值。

二、思维碰撞共成长

课后瞿晓峰老师对《我是小小整理师》进行了点评。表扬杨老师的课堂：情景生活化，设计巧妙化，过程多样化、有效化，评价主体多元化，板书结构化，同时建议作为劳动老师需要改变原学科的教学语言方式，做到语言流畅自然。

    紧接着周昀老师对《巧手“慧”叠衣》进行点评。肯定夏老师用探索闯关的方式激发学生的学习兴趣，让学生爱上课堂；在关注细节、互动完善、实物进阶中不断尝试，习得叠衣服的本领；重视捕捉学生的创造性生成，给解决问题提供更多的可能性。建议可以尝试使用一些生活化的工具帮助有困难的学生，让他们也能体会到叠衣服的快乐。

两位老师肯定了上课老师的课堂环节的精彩之处，也对课堂教学细节的进一步优化提出了建议，这样的点评让上课的老师有了更加深入的思考，也让听课的老师受益匪浅。

三、专家引领促提升

随后，瞿晓峰老师带来了干货满满的讲座《对小学劳动课堂教学的几点思考》。以时间为线梳理劳动学科的发展历程，结合自身经历明晰劳动学科的特征，结合课例分享劳动学科的八大赋能生长点。整个过程幽默风趣，讲解内容深入浅出，在轻松愉悦的氛围中为大家构画了有期待、有滋味的劳动学习之路。

教无涯，研无尽。本次市级教研活动的开展，为经开区劳动学科教师搭建了成长的平台，提升了教师的教学水平，展现了劳动教学的魅力，切实推动了经开区各学校劳动教育的发展。