为了提高老师们解读新课标的能力，经过一学期大胆尝试，四年级的童梦老师率先在语文组内做了《学科融合，智趣相生》的“跨学科学习”分享。

童老师去年带领学生上了一堂特殊的课——《西门豹治邺》。融媒体课本剧表演改变了文本的叙述方式，学生经历了一次创造性的编剧，极大地丰富拓展了课文本身的情境。学生的表演由教师及时用视频、图片、语音等形式记录下来，在评价的环节中展示出来后采访个体感受。这样的评价方式开放性与包容性较强，引导大家更全面更公正地对参与者作出评价。

她引导下的融媒体课本剧表演使得语文课堂更有温度，在深度挖掘教材价值的基础上营造了学生自主探究的良好氛围。跨学科学习的方式多种多样，有了其他学科的参与，语文课堂的学习内容变得丰富多彩，学生在实践活动中运用各学科知识发现问题，分析问题，解决问题的过程就变得更加趣味化了。

听了童老师的分享，其他各备课组也分别派代表进行了现场交流。

单烨老师在进行生字和古诗词教学时，充分利用网络资源，唱歌，绘画，增加了趣味性，便于学生识记。

王春华老师以“春天”为主题，对第一单元进行了教学分析，并畅谈了自己的教学设想：结合第一单元的每一篇课文，既有关于寻找春天的户外活动，又有播种一颗种子的观察任务，还有植树、护树小分队……

朱晓琴老师本学期关于植物的教学思路，渗透了数学、英语、体育、美术学科。尤其对“中草药里的植物”做了具体详细的策划。

陈云华老师对上学期五年级的创意作业“欣赏民间故事”做了简单的交流，从绘制连环画、讲故事比赛到唱古典曲目《梁祝》《白蛇传》等，延伸出了许多有趣味的活动。

费娜老师结合六下第二单元“畅游世界名著”中的《鲁滨逊漂流记》，打通了地理、数学、科学、体育学科，设计了许多有创意的活动，如：设计荒岛旅游线路图、荒岛如何求生、计数计时小探究……这些妙趣横生的活动，一定会给学生带来更多阅读的兴趣。

新课标是语文课程改革的“风向标”“助推器”，具有方向性指导引领作用，新课标的实施不能只停留在专家解读或培训上，更要成为一线教师的实际行动。如何用新课标的理念教好现行统编语文教材，考验着教师的教学智慧，横林实验小学语文组本学期将不断深入新课标的学习，并把它落实到日常教学中去。

（撰稿：陶绘锦  童梦  摄影：陶绘锦）