教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是做好教育教学和教学研究工作的一个手段。5月7日中午，我校开展了全校性的教学常规检查。此次检查，由课程中心组织教研组长、备课组长进行。检查包括教师的备课、听课及学生作业的批改情况。现将检查情况总结如下：

一、备课方面：

老师们认真、详细地填写学科课程纲要；精心、巧妙地设计每一课时地教学。教学目标，教学重难点，教学具准备、教学过程、板书设计等各个环节均齐全。

备课中存在的不足和建议：

1．关注细节：既然备课笔记上有备课日期和教学日期，我们就应该填写好，不要空着。

2．反思要扎实到位。语文学科，每课一反思。其它学科，不少于8篇反思，也就是说，基本上是一单元一反思，每次不少于200字，用黑笔认真书写。

二、作业批改：

语文：各班都能按教学进度完成习字册，学生字迹工整，写得好的拼音、汉字用圈圈出来，给学生一种鼓励。数学：数学补充习题大部分学生书写漂亮，给人以美的享受。

英语：学生书写清晰工整，老师对典型错误用圆圈圈出，让学生改正。

作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学设计，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号、下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。

三、听课方面：

本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，且做了反思会议记录。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。

注意：关注过程性评价，过程记录详细，板书要完整。

总之，教学常规工作是一项长期的工作，需要每一位老师付出努力，需要每一位老师常抓不懈。

（撰稿：钱熠天 摄影：钱熠天 审核：孙苗）