4月17日，武进区综合实践活动课程现场观摩研讨活动在横林实小顺利举行。来自各小学的综合实践活动课程指导老师65位和我区教研室钱主任一同参加了本次活动。

上午，与会的老师们观看了由横林实小的胡泽华和王丽珍老师分别指导了《清明寻根——清明被定为法定假日的探究》和《放飞心情——“清明寻根”系列活动》两个活动，欣赏了横林实小综合实践活动视频《快乐着，实践着，收获着》，听取了横林实小学科主任夏俭介绍学校在综合实践活动课程中的一些做法和经验。

下午，先由两位指导老师进行说课和反思。随后由奔牛实验小学王晓东老师和横山桥中心小学马春红老师作精彩点评。王老师认为，通过精彩的课堂和精彩的介绍，充分感受到了横林实验小学开展了大量的卓有成效的工作。对于第一节课，选题内涵丰富，学生经历了各种各样的学习活动，并且进行了一次真实的精彩的辩论，展现了辩论的过程，活动效果很好。马老师则联系自己的实际教学进行了点评，课堂的密度大，学生活动充分；教师的评价是多元化的，非常到位，学生情不自禁地参与评价，评价多彩、客观；课堂知识点非常多，但课上得非常轻松；课堂上学生反思、交流非常到位，语言训练到位。同时，两位老师也分别提出了一些中肯的建议。

之后，教研室钱主任作小结。他说，对于今天所展示的两个活动是很满意的，他感受到了教师自身的成长。是的，只要亲身参与，定会有所收获。只有深度参与，才能有所收获；只有经常反思，才能意识到收获。

钱主任强调：活动观摩是为了推进课程的实施。希望每位综合实践和课程的指导老师能够在课程实施过程中关注活动本身：

⑴活动主题要充分挖掘，要有综合性，是学生感兴趣的，能引发学生探究问题的欲望，引导学生充分挖掘主题的深度，认真选好长线活动的主题。

⑵活动过程要充分展开，要充分实践来丰富体验。①要有足够的时间。②一定要强调人人经历，个个获得个性化的结果。③交流与分享过程要充分。不要过于功利化，交流本身就是一个目标，可以利用动态的（交流会）、静态的（园地布置）、专题展览等。④要认真地整理资料、反思过程，看到反思的价值。⑤认真组织展示交流。学生展示交流是要不断磨练的，这是一个深入地占有材料、深入地理解材料、提炼观点的过程。

⑶交流的话题组织非常重要。要引导和帮助学生组织好需要交流的话题。

钱主任指出：今天的第1节课，有两个话题，很清晰；第2节课，一个层次就是一个话题。

钱主任又从以下几方面展开了阐述：①话题的来源：可以是学生的问题；可以是指向综合实践活动课程目标领域。②话题的组织：问题的方式，提示语的方式，还可以用发散性的提示方式。③话题的呈现：可以一次性呈现，可以逐一呈现，可以由老师引导学生后呈现，也可以由学生归纳后呈现。④话题的展开：设计有意义的活动方式，如漫谈、主题报告、日记交流、知识竞赛、辩论会等（处理好手段与目的的关系）。

最后，钱主任讲了综合实践和课程的学校管理问题：

⑴管什么？师资配备、课时安排、检查督查、考核评价等。

⑵理什么？内容框架、三级计划、资源积累、课程研究、充分发挥骨干教师的作用等等。

钱主任的讲话，不但是对横林实小这几年在综合实践活动课程实施中所取得的成绩和今天所展现的两堂课作出的肯定，同时也对我们今后在具体的实施过程中，如何更好地通过充分的实践来丰富学生的体验，如何进一步加强课程的管理工作等方面提出了非常好的建议。