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《清平乐·村居》课堂实录
发布时间：2014-03-07
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| 时间:2007年5月11日 星期五 地点:苏州舜湖实验学校 课题:<清平乐 村居> 执教:无锡师范附属小学 沈萍 记录过程: 一、 读课题： 生读，师指导：读准字音，注意停顿。 师：为什么要停顿？生不回答。 师：我们大家学过诗，诗只有一个题目。 生：因为这首词有两段，清平乐讲的第一段，村居是第二段。 师：你们认为是这样吗？看来是第一次接触词。清平乐是这首词的词牌名，村居才是这首词的题目。词和诗不一样词是用来唱的，清平乐这个词牌名，就规定了这首词的曲调。 齐读课题。 师：村居是什么意思？ 生：农村的人居住的地方。 师：村居就是一户农村的人家，辛弃疾笔下的农村人家是一户怎样的人家呢？让我们去看一看，拿出课文。 二、 自读词。 师：读两遍，要求读正确，读流利。生读。 出示：清平乐 村居 全词 指读。师：她读得正确吗？ 生：翁读成第四声了。师：你带大家把这首词读一读。 师：还有读得不正确的吗？ 生：溪头的头读成豆了。师：刚才的同学再来读一读。 师：莲蓬的蓬不能读轻声。一齐读一读。 师：读书要读到字正腔圆。 生齐读这首词。 师：词是用来可以唱的，可以像唱歌一样来读，要读得抑扬顿挫有节奏。老师来读两句。 师范读一二句。生练读。 师：读得那么认真，谁来试试。生读。 生齐读。 师：同学们，你们有没有发现，当你读词的时候，读得抑扬顿挫的时候，词的味道就出来了。读了那么多遍有没有发现有什么不理解的词？ 生：翁媪 生：吴音 生：相媚好 出示：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 师：你们都是苏州人吧，沈老师特别喜欢苏州话，哪位同学能够用苏州话和我打打招呼。 师：吴音就是以苏州话为代表的一种地方言，苏州、无锡、浙江等地这些地方所在地都叫吴音。 师：文中说这样好听的吴音的是谁？ 生：是一对老夫妻。 师：你怎么知道是老夫妻。 生：翁媪，把这个词读一读。 师：看看这两个字，你猜一猜，哪个字说的是老爷爷，哪个字说的老婆婆。 生：老公公是翁，老婆婆是媪。 师：字形和字义有密切的联系。 师：老夫妻坐在茅屋下，用吴音相媚好。你是怎么理解这个词的？ 师：一起仔细地看看图，什么叫相媚好。好好看。 生：互相喜欢，柔媚轻妩。 生：就是两个人就是说的话非常和谐美好。他们在亲热地聊天。 生：他们在亲热地谈话。 生：他们在亲密地谈笑。 师：老夫妇俩亲密地依偎在一起，叫相媚好。彼此亲热地交谈叫相媚好。喝了点小酒互相打趣逗乐也叫相媚好。这样的意境，这样的情趣，这样的感受就叫相媚好。 齐读这一句。 师：老夫妇俩凑得很近地谈话，相媚好，柔柔的，把这种感觉读出来好不好？ 师范读，听朗读想像词中的画面，你仿佛看到了什么？（配乐） 生：看到了他们谈话的和好的景象。 师：他们是谁？ 生：老公公和老婆婆。 生：我看到大儿在豆田里锄草。 生：我看到二儿子在纺织鸡笼的手艺真好。 生：我看到小儿子在溪边剥莲蓬 生：我看到茅屋很低，旁边有青青的小草。 师：大家看的不一样，有哪位同学能够把大家所看到的画面按照词的内容，有条理地完整地来说一说？想一想，先说什么，再说什么。 生练说。 生：屋檐低，青草青，（说得非常流畅） 师：他说得非常流畅作了准备。 生：有个低低的茅屋，旁边有青草，不知是谁家的公公婆婆喝了几杯酒在醉醺醺地聊天，他们的大儿子在地里锄豆，二儿子在纺织鸡笼，小儿子在溪边剥莲蓬。 师：真不错，看着词，用自己的话非常流畅地说清楚了。真是一幅安宁详和的乡村美景图。 师：一首好词就像浓浓的西湖美景，要我们细细地品味，让我们静下心来走进去，想一想品一品，这首词中哪个字，哪句话，哪种景象最让你欣赏。你从中品出了味道。 生：最喜……因为小儿可爱，在 师；出示最后两句。 生：齐读。 师：生活中称怎样的人是无赖 师：你是怎样理解这个词？ 生：玩皮、调皮 师：你体会到了怎样的情感？ 生：（看图）小儿可爱，让人喜欢？ 师：谁喜欢他呢？ 生：作者 生：爸爸妈妈 师：再读这两句，把喜爱之情读出来。还有同学喜欢哪一句？ 生：醉里……（出示诗句） 师；这句中尤其是“醉”老夫妇俩为什么会醉？ 生：喝了酒。 生：高兴。 师：为什么而高兴。 生：三个儿子。大儿、二儿辛劳，三儿可爱。 生：景色很美。 生：家庭温馨幸福。 生：儿子勤劳，小儿可爱。 师：他们为美丽的景色醉，读……为两个儿子勤劳，小儿可爱而醉，读……为家庭的温馨美好而醉，读…… 师：想象文中的画面，读同桌的同学分角色，用苏州话来说一说 生分角色表演 师：看着喝着小酒，谈着话，老夫妇醉了。老师给大家配上音乐读课文。 生：读词。 师：还有谁也醉了？ 生：作者。 师：美景、人家让作者辛弃疾醉了，但仅仅是因为这些让他醉的吗？请同学们看、听（出示配乐《破阵子》） 师：这首词写在村居前。这首词中的醉与村居中的醉有何不同？为什么醉？请听一段资料 生：听 师；听了这段资料，再读一读破阵子，想想辛为何醉？ 生：读 生：因为不能报效国家。 生；不能留下为国报效 生：一心为国，但不能报效，这是一种壮志未酬的醉 师：（出示两幅图）看着金人蹂躏着国土，手握钢剑的辛会想什么？ 师：为了天下所有的翁媪都能过上这样的日子，还会想到什么？请再一读这首词，想一想，你还能读出什么？ |
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