一、优化校园网络平台。

1、使用更安全便捷。

2、丰富性增加。

二、构建网络环境下校本特色文化。

1、构建基于网络管理平台的学校管理文化。

⑴全体教职工的主人翁意识得到加强。

⑵建立了全体师生认同的共同愿景，打造了促进教师、学生发展的校园文化。

⑶建立了民主科学化的校本考核管理系统，激发教师工作学习积极性。

2、构建基于网络研修平台校本研修文化。

⑴促进教师专业发展。

⑵创新校本研修方式。

3、构建了校本课程文化。

⑴开发出彰显我校特色的校本课程文化，并加强了校本课程的实施与评价。其中，德育类校本课程《横小百年》、学科类校本课程《童话阅读》《经典诵读》和综合实践活动类校本课程《蚕桑文化》已通过我校自行组织的课程评估。

⑵教师开发校本课程的意识和能力得到提高。

3、满足了不同层次学生的需求。