我校自1999年底建成三网合一的纯数字化校园网后，又投入资金进行教育资源库的规划与建设，并对资源的建设与应用进行探索，现以我校资源库建设和应用的作法提几点感想，以供同行参考。

一、校园教育资源库建设的要求

　　校园网的建设是硬件的建设，而资源库的建设是软件的建设，作为校园网的软件部分，教育资源库制约着校园网硬件部分的应用。有了信息资源，才能提供服务，才能方便教师和学生的教与学，方便学校的规划管理，方便教师、学生、学校、家庭、社会之间的信息交流。

1、资源库的规划建设要充分发挥校园网的优势，便于师生随时随地浏览查询；

2、资源库要实用也要适用，资源库的内容该紧贴教学大纲，充分体现素质教育的要求发挥教学辅助作用，紧贴教学；使之真正成为教师教学参考，学生学习参考；

3、资源库的建设要易于使用，要易于教师教学和学生通过网络进行交互自学；

3、资源库的规划建设要具有扩充性和兼容性，还要有点前瞻性，有利于资源库的充实及各种现成资源的集成，便于集中管理。

一个好的资源库应该能够进行方便、快捷的信息检索；教师可以自行添加资源；资源种类齐全、科学；要有一定的权限设置；系统维护和管理简单。

二、我校校园网建设情况

　　我校校园计算机网络系统于99年12月底完工，经过一个多月的校园局域网运行调试，测试结果性能稳定，于2000年1月30日开通并投入正式运行。在晋江数据通信局的帮助下，仅用一个多星期的时间，就完成了域名、IP地址的申请和DDN专线的安装调试，于2000年元月30日正式联接国际互联网。

　　我校校园网由一台 COMPAQ PROLIANT 3000、两台COMPAQ PROLIANT 1600、一台Dell PowerEdge 1300 高配置服务器组成，采用星形布线结构，分别提供图书馆信息检索、校园管理、视频广播、视频点播、校内Web等服务，几大系统通过一台3COM 100M快速交换机进行交换。网络主干线均采用 100兆传输设备，楼与楼之间较长的连接采用光纤传输设备。

　　整个网络系统全部采用数字化传输，实现了真正意义上的三网合一，校园网遍布学校的行政楼所有处室、教学楼每间教室、各年段办公室、实验楼以及图书馆、计算机房、多媒体教室、会议室等共有200多个点。2001年5月17日更换为100M光纤宽带专线接入 Internet，为我校师生高效快速通过因特网查询搜索教学资源提供了极大的便利。校内局域网服务器装有硬件与软件防火墙，有郊防止互联网上不良成分侵入校园网。网络版的瑞星杀毒软件时刻监视着整个校园网的运行，防止病毒的传播和破坏。

　　校园网运用目前国际上最先进的 Internet/ Intranet设计思想，采用最流行的系统软件，在主服务器上以Windows NT 4.0为运行平台，主要运行Web浏览服务器软件和办公管理系统，系统提供WWW浏览、E-mail、FTP、BBS、 Internet代理等多种形式的服务，这些软件的采用使得校园网可以很容易地联入国际互联网。

 　　晋江一中校园网的建成，为学校的现代化管理和教学活动提供高速度、大容量、高性能的信息通道；同时，也将为学生的课外活动增添丰富多彩的内容。

　　全校45间教室配置多媒体电脑和大屏幕彩电，可进行视频点播和视频广播，可通过因特网浏览教学资源和教改信息。

三、我校资源库建设情况

　　我校教育资源库包括学科教学（学科素材、学科教学参考、学科教学课件、论文、题库、制作课件所需的音效、素材、动画、图片）、视频资源（历史文献纪录片、百部奥斯卡经典影片、中学生素质教育影片、20世纪全球大事纪影片）、学生学籍库、教师档案库等，是一个集教育、教学、管理、交流的庞大的数据库，从它提供的资源功能及服务对象上可以划分为学校网站、视频点播、视频广播、图书管理系统、办公管理系统。

　（一）学校网站

　　我校网站分为校外网站（{域名已经过期}）和校内站，其中校外网是学校向外宣传学校信息、对外交流的窗口，校园内部主页是我校校务管理和教学手段的一种有效补充。网页内容有学校概况、网上课堂、教学教育常规、教改教研信息、多媒体课件、各学科综合练习、试题及历届高、中、会考试题，竞赛试题、文件通知等各种信息资料。网上存放的各种辅助教学软件库可方便教师在课堂上进行电脑多媒体教学。校园网还提供图书馆的图书目录、 电教室的音像目录等资料供师生在网络的任一终端进行查询和预定借阅，是我校访问资源库的主要途径。

学校网站以网页的形式集中了大部分教育资源，方便于教师与学生的查询也为学校资源库的建设的购置与建设提供一个选择的标准，即其它资源库的购置或建设必须为网页的格式，适于网上传播。

我校资源库的来源主要为购置的Ｋ12智囊教育资源库：包含有学科素材库（ＭＰＥＧ、ＡＶＩ视频动画、ＪＰＧ学科图片、ＷＡＶ配音、Ｆlash课件等）、教学课件库、同步教学、课外百科、学科知识博览、教研论文库、教育大观、共享软件库、通用图片库、通用音效库等，总４０多ＧＢ的资源，以网页形式链接于校园网上，供师生调用，而且每６个月免费升级一次。

　　赠送的科利华多媒体教育教学资源库：内容涵盖课堂教学、备课参考、课外知识、百科知识等诸多主题。由包括中小学各个学科的文字资料、多媒体资源、电子图书、实用软件和工具平台等的通用库和的学科库两部分组成，是基本的教育教学资源。它紧密结合最新教学大纲、教科书，体现教学改革最新理念，提倡素质教育，强调创新能力的培养，实现个性化、信息化的教学和学生研究探讨式的学习，有益于教师自身素质的提高。

自建资源库：我校老师每学期按规定上交和公开课制作的课件，学期教研论文、学科教案、说课教案、备课参考、课堂教学小结、试卷、习题、学生习作等及网上收集的资源为我校资源库提供了新的资源与源泉，这些资源按照学科、种类分类整理，制作为网页供师生查询调用。

自建软件库：通过下载一些免费或共享的跟教学相关的软件、视频资源，充实到校园网内服务器上，减少因特网的不确定性和接入的负担，加快了本地浏览的速度。

　　我校采用的“校园网办公管理信息系统”是在WINDOWS NT操作系统上，以SQL Server为平台运行的。本系统的应用有效地提高管理的工作效率并降低管理成本。

（二）视频点播和视频广播

　　我校视频点播采用中教电子公司与美国在视频领域技术领先的公司联合开发的视频点播系统；采用先进的“带有控制的流”的技术，支持将上百个高质量的多媒体“流”传送到网络客户机。客房端可以在任何时间播放存放在服务器视频存储器中的任何视频资料。购置的百部历史文献纪录片、百部奥斯卡经典影片、中学生素质教育系列影片、20世纪全球大事记影片，以及我校自己摄录的优质教学课，运动会、文化艺术节实况等视频资源充实了我校的视频资源库，视频点播系统改善校园网络的教学环境。

（三）图书管理系统

　　我校图书馆管理系统是基于Internet和Intranet开发的二十一世纪的数字化图书馆管理系统。该系统不仅提供了图书编目、图书流通、图书检索、图书总账等功能，还提供了电子图书，网上阅览等特有功能，链接于我校网站主页上。

（四）办公管理系统

　　我校办公管理系统采用WINDOWS NT操作系统，选择 SQL Server作为“校园网办公管理信息系统”的软件平台，该办公管理系统主要是对学校、教师和学生的管理，管理资源库包括十个模块：校长查询,学生管理,课程管理,思教管理,教工管理,党务管理,工资管理,财产管理,档案管理,文件管理，采用完全图形化方式，便于学校校务管理。

四、我校基于校园网教育教学资源库建设及应用几点作法　

　　校园网资源库建设的最终目的是为学校教育教学服务，是为素质教育、信息化教育服务的。而建设资源库不是一朝一夕就能建设成的，而社会上商品化的真正适合教学需要的资源库产品实在是微乎其微，而教师自身信息素养不高，应用信息技术水平参差不齐，课件制作的技术水平和质量难以适应网络教学的需要。为此我校制定以下几点具体作法。

１、制定资源库建设的指导思想

　　由于各地资源库建设没有一套标准,本着为教育的信息化服务，为素质教育服务的原则经过一段时间的探索，我校制定建库指导思想，即统筹规划、突出重点，资源共享、协同发展，探索创新、注重应用。这20个字的指导思想成为我校收集、筛选、选择和利用教学资源的标准，避免资源的重复建设和浪费，并为以后资源库的升级扩容有“法”可依。

２、加快一线教师信息技术的培训

　　一线教师作为教学的前头兵，对于教学资源的取舍、资源库的内容建设最有说服力，掌握了信息技术的一线教师才能成为资源库的应用者，才能对资源库的建设和应用进行评价，防止资源库的建设成为排设品，只有最终用起来，才能发挥资源库的效用。为此我校在建库伊始，就制定规定，凡５０岁以下中青年教师都必须接受信息技术培训，都必须通过学校的信息技术考试。让掌握了信息技术的老师参与到资源库建设中来，使资源库的建设更加适合于教学特点。

3、组织电子备课组

　　由于当前教师的信息技术水平参差不齐，高考体制和现阶段教学评价的关系，制约着教师对教育教学资源库建设的兴趣和责任，多数只是索取而非贡献，大多各自为政，因此必须辅以激励的行政手段，加以扶持。我校组织各学科教研组有一定基础和兴趣的老师共同组成的电子备课小组，成为资源库建设和ＣＡＩ课件制作的先头部队，电教组老师负责制作课件及整理资源入库，其它各科任老师负责脚本的编写、较对及相关学科资源的收集、挑选，一定的组织的集体行为，比起个人自己制作课件来得快，并且质量有了保证，制作的课件，收集的信息资源的实用性、适用性大大增强，从而为整个资源库的质量提供了保证。有了集体的讨论，各成员信息技术水平进步很快，对资源库的建设意义有了进一步的体会，从而带动其他老师的参与，形成了整个校园文化信息技术纷围。

　　4、定期举行教研活动与教学技能比赛，并与职称评骋挂钩。

学校每学期举行教学论文和ＣＡＩ课件研讨会，要求每位老师每学期至少交一篇论文，和一个课件，由于有任务，教师就要不断充实自己的知识结构，利用校园网提供的最新资讯，了解当代社会热点，及各地教育教学情况，写出的论文都较有新颖性，而要制作一个好课件，关键要不断接触，在课堂应用中接受反馈，不断修正，最终才能成为一个具有实用性的教学课件，起到教学辅助作用，而不是哗众取宠，好看而不好用，论文和自作的课件已成为我校自建资源库的特色，不仅充实学科教育教研论文库和ＣＡＩ课件库，也不断提高了教师的学术和应用信息技术的水平。

５、举行师生电脑作品展示周

　　资源库的建设的最终目的是应用，而应用的主体是学生与教师，取之于“民”，用之于“民”，也是我校建设资源库的一大特色，单纯的从互联网上搜集、简单的纸质资料电子化，最终都是简单的积累，作为校园网资源库，不可能成为一个互联网。电脑作品的评比与展示，为学生提供了一个学习、应用、创作展示的空间，引导了学生自觉学习信息技术、应用信息技术。班级主页的制作展览，不仅充实了校园资源库，还为我校营造了良好校园文化纷围，促进了素质教育的提高。

　　以上几点措施，有效促进学校师生学习和应用信息技术水平的进一步提高，为资源库的建设和应用奠定了良好的基础，并为资源库的内容充实提供新的和有用的资源。

　　我校建设资源库的目标是建立一个开放、共享、兼容、发展的资源库，使它能够支持现代教育思想、教育观念的实施，适应各学科教育教学的特点。一中教育资源库的建成将对我校教学改革产生了极大的推动作用，为我校教育教学提供永无止境的资源和服务。校园网教育资源库的建设和应用将成为一中的一大办学特色，也为学校的现代化教育，特别为学校全面开展的素质教育，教育教学方法的变革，提供良好的条件。