我真庆幸自己生活在网络信息更新迅速的时代，因为网络信息的迅速更新改变了我们的工作方式,改变了我们的生活方式，使我们走进了一个崭新的世界，当然也改变了我们教师进行教研活动的方式。在2003年，一个偶然的机会让我访问了“中学语文教学资源网”，一切使我惊奇——这里有着丰富的教学资源，可以说我如获至宝，而我也确实从这里获得了许多宝贵的教学经验。2005年的一天，从一位朋友口中认识了“海南教育成长博客”，这更给我的生活和工作带来了好多乐趣。于是我开始和来自四面八方从未谋面的朋友交流思想，谈论教育理念，讨论教学问题，我沉醉于网络教研之中，很多时候我牺牲了睡眠，可我享受着网络教研给我带来的无限美妙。这些真叫人难以忘怀！
     一、网络教研给了我丰富的教学资源，使我赢得荣誉。
    平时，我们的教研活动范围一般限于同科组的老师之间，范围再扩展一些，也只能是本校、本县。常此下去，我们做教研就如同闭门造车，孤军作战；平时，我们的教学资源常常只依赖于仅有的一本教师用书，即使你再拥有一两本现成的《教案集》，它们不一定就适合你这一教者的思路和你的学生的实际。你有时要制作课件，但你苦于缺乏必要的素材，所以你有时候显得束手无策。其实，在我们抱怨这一切时，殊不知网络已经为我们提供了一个广阔的教研天地。在各个教育网站上，在我们的成长博客上，集结着来自天南地北的一线教师，教学骨干、教研员，甚至教育专家。比如，华南师范大学教科院的刘华良博士和海南教育研究院的各位领导，都是造诣很高的教育专家，他们在教育教学方面有独到见解，他们的理论和实践水平都很高，如果我们能够得到他们的帮助和指点，岂不幸运？
    2003年我偶然认识了“中学语文教学资源网”，这里丰富教学的资源，让我大开眼界，使我惊叹不已。那年琼海市将要举行青年教师课堂教学比赛，我早有了参赛的欲望，可我并没有太大的取胜信心，我“求救”于“中学语文教学资源网”，下载了许多与比赛相关的教学案例、课件、素材、练习题和试卷等，认真对其进行了分析研究，同时还在这个网站的个人主页中与一位网友进行沟通，经他的提示和我反复的揣摩修改，我设计好了教学方案，并利用网络中获得的素材，制作好课件，以十足的信心参加比赛，结果获得了本次课堂教学比赛一等奖，从而赢得了荣誉。
    一切研究都是为了应用。网络教研给我们提供了丰富的教学资源，我们必须灵活运用到课堂教学的实际中去。
    二、网络教研给了我实用的教育经验，使我获益匪浅。
    说真的，借助网络，我们可以和那些天南地北热爱教育的朋友们倾心交往。在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息……我在这里获益匪浅！
    由于我在班级管理方面也表现出色，曾经被评为琼海市“十佳班主任”且最近两年又连续被评为校级优秀班主任，所以我受到了一些顽皮学生家长的“青睐”，他们慕名而来把孩子安插到我管理的班级中，这一下子就给我增添了不少麻烦。有一个学生，才上初二就读了三所中学。他到了我们班后，开始几周表现还可以，可渐渐就表现出不良的行为，我统计了一下，除了偷东西，学生所常犯的错误在他身上几乎都体现出来。我经历过严厉的批评教育，也经历过苦口婆心的教育引导，用尽了种种办法，都无济于事，真是“江山易移，本性难改”。后来，在海南成长博了网上看到了刘良华博士的文章《给家长的三条建议》，虽然是给家长的建议，可我从中却得到了启发。在认真的对情况作分析探究后，我试着运用刘博士“与孩子签约”的方法对付这位过度顽皮的学生，给他先定下近期的一个小目标，并要他作出承诺执行。经过几次反复的“接受惩罚”和“重新签约”，这个孩子逐渐改掉了的许多坏习惯。
    网络教研真的具有神奇的力量！蒋敦杰院长说过，我们要让教育成长博客“助教、助学、助研、助管”。我想，我这里所作的就是“助管”吧。
    三、网络教研促我经常反思，催我不断上进。
    农垦东平中学的邓桂琴老师说过：“在博客上阅读，是一种独特的感受，而期待被阅读也是一种美好感觉。”通过教育成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，积极发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了观察与思考的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的网络环境。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进我们教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，这更是一种创新的思维。
    以前我的学习总只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他教师的博客，我看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思考，也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思考的习惯。为了提高我的教学水平，我经常访问别人的博客主页，并且认真阅读同行们的文章，领会了他们独到的见解，同时也留言说出自己的看法。每次一打开电脑，夜间十二点后才休息，这是正常的。而彻夜未眠那也是常有的事。（其实常常彻夜未眠的人何止我一个呢？有一次大概是夜里两点钟了，我刚上传的文章居然还被海南教育研究培训院的蒋院长点评呢！）就这样，经过阅读、分析、思考，我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。
    寻找生活中的乐趣是人生的必然，有些人喜欢玩牌，有些人喜欢搓麻将，而有些人却沉迷于上网聊天或玩网络游戏……他们很多时候也同我们一样通宵达旦，彻夜未眠。“萝卜青菜各有所爱”，对于他们的兴趣我没有什么非议，只觉得我们在成长博客中穿梭遨游，在网络教研中自娱，其乐趣更为高雅，无与伦比！我们的人生更有意义！
    彻夜未眠的人，愿您多保重！

                                      二○○六年二月二十日