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《双脚连续跳上跳下》教学反思
发布时间：2014-03-08
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来源：本站原创
录入者：杭卫芬
《新课标》提出：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想，课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本堂课我采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。 本课采用主题式情景教学法，以故事“小小运动会”（比谁跳得远）为主题，让孩子们成为故事的主角，学着像小白兔、小青蛙一样，在运动场上尽情跳跃。故事一开始放一段音乐，随着音乐跟老师一起模仿各种动物的动作，然后引导学生做出正确的立定跳远的动作，强调小朋友两脚一定要同时起跳同时落地。 在练习的过程中我分了四个小组并安排了四个小组长，器材有小垫子和呼啦圈，让他们自主练习，在练习的过程中我发现学生练习的兴趣很高，且他们练习的方法也是各种各样，我及时给予了评价，给予肯定，他们很高兴，我不仅感叹：孩子们的潜在能力真是不可估量！ 在游戏教学中，我只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。孩子们在游戏的娱乐中既体验到技巧运动的乐趣，又使身心得到全面的发展。 我觉得整堂课上得还算成功，不足之处：我安排的投掷目标的距离可能远了一点，导致一小部分的小个子学生投中目标比较困难，今后我会在教学的过程中完善这方面的缺陷，使自己的教学水平更上一层楼。 |
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