全体教师集中在会议室开始了认真的研讨。大家各抒己见，纷纷发表了自己的认识理解，同时也对如何上好这堂课提出了许多可行性的建议。最后达成了共识：这是一篇回忆散文，教学的重点为“摇花乐”，教学的难点是“思乡情”。运用创设情境，让学生读中感悟“摇花乐”并不难。如何体会母亲说的那句话：“外地的桂花再香，也比不过咱家旧院里的金桂。”体会作者浓郁的思乡之情？大家献计献策。张春华老师结合自己的教学出了个很不错的点子：进行仿说拓展训练：“外地（   ）再（  ），也比不过家乡的（     ）。”研讨的气氛很浓。看来让老师作充分的准备是十分有必要的。但从活动中也反映了大部分老师对如何把握教材，不是很清晰，因而在叙述的时候，显得很十分零碎。