教育的合力之二—发挥每一位家长的教育作用

武进区横林实验小学    孙亚珠

家长是孩子的第一任老师。这，相信每个家长不会有怀疑。

但是，作为学校，是否已经最大程度地发挥家长的教育作用了呢？

从我所见到的事实是这样的：学校安排召开每个年级组的家长会，然后由学校领导讲话，之后回到孩子所在班级，班主任老师讲话，随后与任课老师进行个别交流。自始至终家长没有讲什么话，也不需要讲什么话。有些呢，是班主任老师自己决定召开一次家长会，程序大致相同；有些呢，会由同学们给家长表演些节目，让家长看到孩子的表现；还有些呢，会请家长来听课。即使是开设家长学校，一般以学校安排的讲座形式为主，或者是请了某一位著名的儿童教育专家，或者是请了某一位家长学校的讲师团成员，又或者是邀请了某儿童杂志的主编、记者等来讲座。

总而言之，家长是来“听”家长会的。

那么，我们可不可以这样：请家长来班级讲话，讲讲自己的小时候，讲讲自己人生的奋斗历程，讲讲自己工作的苦与乐，讲讲自己教育孩子的故事；又或者，我们可以请家长联系自己工作的单位带领孩子去参观，请家长联系一些社会机构去参观，去学习，去劳动；又或者，我们还可以请家长来到我们课堂，讲一讲相关的专业知识（我们的综合实践活动课不正需要家长这一导师吗？）；再或者，我们还可以请家长邀请一些著名人士来学校讲学……

办法是人想出来的。我想，只要我们真正把家长也看成是我们的教育工作者，看成是我们教育资源当作中十分重要的人力资源，那么，一切困难都会克服，家长的教育作用能真正地发挥出来。