“爱心”十“管理”= 班主任- 理论学习- 常州市武进区横林实验小学

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“爱心”十“管理”= 班主任

发布时间：2014-03-10 点击：来源：本站原创录入者：朱敏春

朱敏春，92年师范毕业，已从教11年，担任班主任11年。工作中坚持以真挚的“爱心”感化学生，以科学的“管理”规范学生，以丰富多彩的“活动”发展学生。她所带的班级，有一支值得信赖的“小干部”队伍，有比较健全的班级规章制度。教育、教学、教育科研和班级工作成绩突出，是袁花小学2001年“先进教育工作者”，2002、2003年“袁花镇十佳班主任”。
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。多年的班主任工作经验告诉我，要当好班主任必须有一颗爱心；必须有科学的班级管理方法，方法对头，事半功倍，方法不对，事倍功半，甚至导致教育上失败。这二年，我是这样开展班主任工作的。
一、为人师表，不断提高自身素质。
教育是一种心灵的影响活动，需要教师老师具有美好的心灵和高尚的人格。班主任尤其应该如此。黑格尔说过：“教师是孩子心中最完美的偶像。”我们的人生观、价值观和思维方式，我们对工作、生活和社会的态度。我们的理想、信仰和追求，时时都在影响我们面对的全体学生。因此，身体力行是我教育学生的准则，凡是学校、班级的规章制度我先遵守；凡是要求学生不做的我先不做；凡是要求学生去做的，我总是先去做。记得有一次，全校师生集中在操场开会，那天酷日炎炎，学生坐在那儿几个小时确实热，时间一长，有的东倒西歪了，有的窃窃私语了，更多的用目光注视着我。我知道这时候我的一言一行直接影响着班级学生的情绪，于是，我在教育孩子们坚持遵守纪律的同时，在烈日下坚持站了几个小时，学生看我这样做，心态平衡了，情绪稳定了，我们一起坚持到集会的结束。
在工作中答应学生的事我一定做到。有一次，我班决定星期三班队课去校外春游。可是到了那天，我突然肚子疼得十分厉害。为了不扫学生的兴，我忍着肚痛和学生一起去春游。看到同学们那样的兴致勃勃、兴高采烈，我心里也很高兴。“吾日三省吾身”。就这样，在塑造学生美好心灵的同时，不断完善自己，言传身教，把“学会做人”四个大字刻在学生的心上。
二、把爱的阳关洒向每一片绿叶
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应该是爱孩子。即使他们违反了纪律，只要动之以情，晓之以理，让他们明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求，这样在“严师”面前，他就不会产生逆反心理，或分歧情绪，从而理解、接受老师的苦心。
（一）、急人所急，把爱洒向遇到困难的每一位学生
对学生，我充满着爱心。平时，看到学生病了，我就打电话通知家长或送他上医院治疗；发现学生作业书写不认真，我就及时的指正；得知学生违纪了，就耐心地教育帮助。一次，班里俞熙同学在玩耍时，不小心把胳膊摔伤了，一动也不能动，严老师诊断后认为有骨裂或骨断的可能。我马上送他去医院治疗：拍片、、交费、配药……直到一切处理好为止。家长十分感动，连声说：“谢谢！谢谢！”。
还有一次放学后，我正推着车子想回家，忽然看见班里何爱玲同学蹲在校门口摆弄自行车。走过去一问，才知道是轮胎漏气，我带着她去修车处补胎，直到看着她骑着车高兴地走了，我才回家。
（二）、见缝插针，把爱洒向每一个后进生
爱是教育的前提，没有爱就没有教育，而后进生更需要得到老师的爱。马航钔谴踊仆遄У轿野嗟囊桓霰冉贤缙さ难８绽词彼诎嗬锊欢现圃臁笆录?/SPAN>,有一次中午，他在故意跟别人捣蛋中，把自己的鼻子碰伤了，鲜血直流。我知道后，马上把他带到办公室，用棉絮给他止血，用毛巾擦去他脸上的污血。事后，我指出了他做的不对的地方，教育他同学之间要互相尊重、团结友爱。他诚恳地认了错，并表示今后一定要克制自己的那些不良行为，以后，他真的慢慢地变好了。我知道，是我对他的真诚关心转化了他。
差生常常是缺乏自信，这就要求我们班主任做有心人，唤回他们的“自尊”，恢复他们的“自信”。在刚接六（3）时，蒋海袁同学懒于学习，作业经常不做，字写得十分潦草。但有一天，我发现，班里坏了的一块小黑板被人修得好好的，一问才知道是他做的。“这正是他的闪光点。我不能失去这个好机会！”于是我在班里大力表扬他，号召大家学习他这种关心集体的好思想。同时，在学习上我又给他具体的帮助和指导。他获得的老师和同学的信任和帮助，信心树立起来了，学习用功起来了，成绩也慢慢上去了。
有时，当学生受挫折或犯过失时，他们更渴望得到别人的理解和尊重。有一次，陆佳和徐东伟两位同学一时糊涂拿了小店里两只新颖的小皮夹，事后，他们自己认识到不该这样做，主动找我讲清了事情的真相。我并没因此而小看他们，批评他们，相反，体谅了他们一时的新奇和冲动。并教育他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”千万不要因一时的冲动，或为得一点小利而丧失人格。使他们明白了不少做人道理。后来，陆佳拾到8元钱菜票，主动还给了失主。
（三）、心灵沟通，把爱洒向全体学生
家访，是实现师生心灵沟通的重要途径。平时我十分重视对学生的家访。
一天，上课铃响了，周董海同学背着书包匆匆跑来，一幅刚睡醒的样子。我当时心里很不满意，但没有立即批评他。事后，经过了解才知道，他父母开了一家夜宵店，没时间管他，他自己缺乏自控能力，才不时的出现违纪的现象。得知这一情况后，我就抽空去家访，把这一情况告诉他父母，并一起商量解决的办法。就这样，“班”“家”合力，周董海同学再也没有发生这样的事情了。
班里潘晓晶同学有个坏习惯——无故缺课。刚接到六（3）班不久的一天，我发现他没来上课，也没请其他同学请假，我知道他老毛病又犯了，就马上到他家去家访，发现他正把自己关在房里生闷气，经了解，是因为他母亲骂他，他顶撞了几句，他的父亲就打了他一顿。我了解情况后，一方面告诉他父母不能采用这种方式教育孩子，另一方面又教育潘晓晶应该多体谅父母，同时也不能不到校上课。然后，我带着他一起到学校。可过了一段时间，他又犯事了，又不来上课了，我又去家访。平时我经常打电话到他家，问这问那，了解他在家的表现。就这样，他不到校，我就家访，他有思想包袱，我就做思想工作。现在潘晓晶同学基本上没有无故不上学的情况了。
01年要放寒假了，学校要求我们班主任广泛地开展家访活动。我所在的班级，有很多学生家在年长村、虎啸村一带。当时，天气非常恶劣，天寒地冻，路又远，并且不好走。我骑着自行车和其他老师一起，走了一家又一家，一天家访了十几户，花了3天时间，硬是把这一带的学生全部家访了。家长很感动，我也很高兴。
“爱的力量是无穷的。”学生在爱的感召下。定会信赖老师，遵从老师的教导，从而得到改变，健康成长。但是我们要不能忽视集体的教育力量。因此，加强班集体建设显得十分重要。
三、科学管理，加强班集体建设
（一）培养和建设一支班级小干部队伍。
一个班的集体面貌很大程度上是由小干部队伍决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们是“班主任的左右手”，所以十分重视选拔和培养干部队伍。我的做法是：
①组建班委会。我通常采用毛遂自荐和民主选举相结合的方法产生班委会。这样做使班委会里既有全班同学信任的、有较强工作能力的同学，也有有一技之长的同学；既有群众基础，也有工作动力。
②引导、明确职责范围。班委会组建后，我每学期都要召开2——3次班委会。组织他们讨论：大家选我当干部说明了什么？我为什么要当小干部？怎样当好小干部？教育小干部珍惜大家的信任，努力为同学服务，处处以身作则，吃苦在先，享乐在后，不能有特殊学生的思想，对同学要和气，更不能利用职权欺负同学等，并接受同学监督。
③培养、锤炼。一、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮他们树立威信。像体育委员陈玲，学习、工作处处以身作则，我经常在班里表扬她，要求其他同学学习她。她工作热情一直很高。在校踢毽子比赛时，她在家里练习踢毽子时，母亲埋怨灰尘太大，她就每天到外面走廊上踢，经过刻苦的练习，成绩越来越好。在个人赛中，虽然脚痛，但是她凭着坚强的毅力，连续踢了几千个毽子，同学们对她很佩服；她主管的体育工作开展的也有声有色。班级体育成绩一直名列全镇年级组前茅。二、鼓励小干部大胆工作，在指点他们工作方法的同时，要求他们严于律己，力求各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。三、培养他们团结协作精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，即“以面带面。”
（二）强化常规训练带动教育教学工作
我历来把培养学生良好的行为规范作为班主任工作的重点。
1、制定《班级公约》。新学期开始了，在让学生学习、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，根据自己班的实际情况，反复讨论、反复
酝酿，集体拟定一个《班级公约》。德育方面：文明礼貌规则；智育方面：课堂常规、考勤制度、作业收交办法；体育方面：早锻炼制度，两操制度；卫生方面：卫生值日制度，检查制度（采取一星期轮流法：轮到一组负责一个星期，每个人有专门负责的工作，分工细致，组长要最后离校）同时，拟定赏罚、奖惩制度，有人不执行怎么办？有意破坏纪律怎么办？对遵守制度的同学怎么办？都有明确的规定。《班级公约》的制定，有效地促进了学生良好行为规范的养成，这2年中我班学生成绩稳定，班级纪律良好，好人好事层出不穷。
2、确立学期目标。如本学年我们的目标是“争做文明生，为班级增光添彩”。要求班里每个同学到期末争取个个都达标。具体操作方法是：①设立班级日记，按学号轮流值日，记载每天每人德、智、体等几方面的表现情况； ②根据记载内容，每星期以五角星形式在墙上公布，在班队课上对上星期的情况进行总结反馈，表扬好的，批评不够的；③每个月由班干部做一次小结，评出优胜学生，并由班里给予奖励，批评违纪人员。④学期结束时班级进行总接、表扬。
（三）、组织形式多样的活动，促进良好班风形成
我还注重“活动育人”，充分发挥活动的作用。每学期，我都要组织开展各种活动。如本学期；
纪律方面：开学初，举行了“纪律是胜利的保证”主题班会。第一步，讲故事激情；第二步谈感受明方向。使学生弄清有关纪律方面的道德概念，营造声势。学期中，举行了“在烈火中永生——向邱少云叔叔学习”的班会，通过榜样及强烈的情境来感染学生。具体是这样做的：第一，讨论邱少云事迹。第二步，说说自己这学期守纪情况。第三步，表扬激励。这样，把纪律教育深化了一步。学期末，再以“我要做守纪律的好学生”为主题，进行总结强化，使学生明确今后如何做到遵守纪律。
文明礼貌方面：①开展了“生活小品表演”的班会。首先，排演了三则小品，一则小品讲述一位老奶奶乘车过程中遇到的事；另一则小品是两位学生因一件小事争吵酿成的后果；还有一则是二位学生去菜场买菜过程中的对话。表演后，四人小组讨论想法，然后汇报交流，最后联系自己反省，从而使学生深入体会到了文明礼貌的重要性。②在关心他人方面，要求学生定期有意识地为别人或为班级做好事，并用日记的形式把这事写下来定期交流。一次，，班里组织春游，可班里有位同学——吴涛脚伤不能走路。怎么办？同学们都提议背他去，不能留下他一个人。就这样，同学你背我驮，完成了这次春游。回来后吴涛非常感动，忙着说谢谢。同学们说：“同学嘛，应该的。”可见学生们相互帮助的思想确有提高。关心他人是做人的基本，学生也只有生活在互相关心的集体中才会感到集体的温暖，使身心得到健康的发展，使全班几十颗心凝聚在一起。
其他方面：①为了挖掘每一个学生的潜能，以此唤起学生的主体意识，让学生更好地认识自己，充满自信地一步步走向成功，我班举行了“找找自己的长处”的活动。学生精心准备，在班会充分地展示自己的特长：沈徐欣、沈达、黄志浩等说了几段相声；马玲红画了几幅画；陈阳、付古月等自编自演课本剧；其他同学有的展出自己很有创意的小制作，漂亮的钢笔字……活动使学生认识了自己，树立了信心。②为了教育学生正确对待金钱，开展了“金钱是什么”的讨论；为了进一步强化卫生意识组织了“丢一张纸是小事吗？”的主题队会；为了教育学生注意安全，开展了“安全知识知多少”的讨论。
在我和班级全体同学的共同努力下，班级取得了可喜的成绩：我班封琴同学在校外拾到50元钱交给少先队大队部；《生活的镜子》读书征文中有7人在镇级评选中获奖；在校卫生工作评选中，从来没有出现过“红灯”01年下半年获得校“卫生先进集体”；在校长跑赛中取得年级组第一名的好成绩，个人赛中每个参赛者也都取得了好名次；在镇车模比赛中，赵真理、周董海获的全镇第一，在镇“班级运动会”上我班取得了全镇第三的好成绩；值得一提的是，本学期的达标通讯赛，我班在去年全镇第4名的基础又取得了全镇第1名的好成绩。全班同学思想稳定，学风良好，成绩也较理想。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在班主任这个岗位上，我虽然做了一些工作，取得了一些成绩。但离教育的要求还很远，我将不断学习，不断探索，不断实践，不断提高班主任工作的水平，把“爱心”的阳光洒向每一片绿叶，把“管理”变成每一个学生走向成功的钥匙。

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