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悉心浇灌班级之花
发布时间：2014-03-10
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来源：本站原创
录入者：俞月芹
我叫俞月芹，96年招聘为人民教师。8年来我每年担任班主任，尽心尽力做好班主任工作，与学校，与班级，与学生已融为一体。8年的班主任工作中，我摸索出一套自己的班级管理方式。建立健全的班集体；设立《一日班主任手记》；定时召开班干部会议；开展丰富多彩的班队活动；多与学生沟通。由于工作出色，1998、1999、2000、2001年被评为袁花镇“优秀班主任”，2003年被评为袁花镇“十佳班主任”，海宁市“优秀班主任”。 我在我班的《一日班主任手记》的扉页上写着这样一段话：你想知道发生在自己身边的事吗？你想知道学习生活的苦与乐吗？你想知道自己也能成为主人公吗？你想知道同学之间珍贵的友谊吗？……希望你多多关心它，随时看看它，处处爱护它，它会给你带来进步，带来友谊，带来真诚。让我们共同浇灌“班级之花”吧，让它开得更美！更艳！更香！几年来，这本手记在每一位学生的手中记录着、传递着、感受着。把班级比作一朵花，每一位学生和我一起为这朵“班级之花”悉心浇灌着。这里凝聚着每一位学生对班级的关心，折射出每一位学生的心灵的亮光，翻着这本不同色彩的“班级之花”，红橙黄绿青蓝紫，学生学习生活的七彩画面，一幕幕在我眼前浮现，作为班主任，我感到由衷的欣慰。 一、齐抓共管班级事，精心浇灌催新蕾 为使这朵班级之花长得茁壮、艳丽，37位小园丁付出了自己的爱和热情。为了使自己的生活学习环境更加整洁，更加充满活力，学生间更加团结友爱，他们各自担任了班级大小事务几十件。开学初，我就召开班级会议，让学生们讨论班级中需要管理的事务，一下子学生们各抒己见，想出了许多连我也想不到的工作。之后，我公布职务，让学生根据自己的能力选择自己喜欢做的事，并且要有自己的计划、实施措施和完成目标，在班队会上进行竞职演讲，再经过同学们的推荐上岗。有的职务竞争激烈，我就采用正副协调的方法合作完成，激烈的竞争场面真让我感动，因为我看到的是37颗火热的心。就这样37位学生在自己的大小岗位上任劳任怨，认真履行着自己的职责。特别叫我这位班主任老师感动的是周浩同学，他是班级的卫生委员，但他为班级做的事可多了。每天早晨、中午打扫卫生时间，都能看到他小巧忙碌的身影。身为卫生委员的他，根本用不着每天打扫，只要每天检查即可，可他主动自愿与同学们一起风雨无阻，算一算，每天二次，坚持三年，这是多强的责任心和毅力呀，但他从无怨言，还是那样兢兢业业。班级的抹布他二天洗一次，班级的毛巾他一天洗一次，以前班级的窗户由于窗框整个被风吹跑无法装玻璃，窗帘挡风时整天风吹雨打已快成黑布，那可是冬天，坐在教室里上课都嫌冷，更何况要在凉水里洗脏布了，周浩二话没说，趁星期六主动清洗窗帘，同学们又在整洁的环境中学习了。更让人感动的是洗刷的洗衣粉是他从自家拿来的。从他的身上，我深深地感受到了一颗闪着亮光的集体主人翁之心，他的行为无疑给班级成员注入了一股活力，感召着每一位同学。你看，同学们个个干得出色：班级纯净水喝完了，自然事先有人早已领来装上；每天早晨有人提前为同学们开门；每天放学有人最后关门回家；班级的卫生角有人整理；饭盒、雨伞有人专管；电灯有人定时开关；桌凳、自行车每天排得整整齐齐……走进班级，让人感觉清新、舒服。几年来，《一日班主任手记》一直在每一位学生中传递着，他们用心在记载着，用心在管理着，从中体会着蓓蕾的绽放。为了培养每一位学生的管理能力和集体主人翁精神，感受管理班级的重要性。《一日班主任手记》成了几年来我班的一道亮丽的风景线。管理班级应该说是我的责任，但我发现每一位学生对班级的概念都显得较模糊，根本体会不到班级的整体对自己的影响力。所以，只有让学生真正去管理、去体会，才能产生心灵的触动，发自内心渴望班级的和谐、进取，让每一位学生都形成这种强烈的渴望，凝成一股力量，才能推动班级整体上的提高。在每天的管理中，无论是班级中出现的好事、趣事、乐事，还是不如意的事，学生都尽职的记载着，特别是不如意的事，他们都尽自己所能进行劝说、调解、解决，使问题及时消灭在萌芽状态。在处理问题时，学生自己在思想上、能力上也有了一定程度的提高，几年的记载已是厚厚的几本，这里凝聚着多少学生的汗水，充满生机的蓓蕾也悄无声息地绽放。 二、剪枝除虫细培育，浇水施肥勤护花 37位学生都这么尽心地呵护着这朵班级之花，作为一班之主的班主任，作为花朵的总园丁，我更是责无旁贷。37位学生，良莠不齐是无可厚非的事，精心修剪除虫，浇水施肥使花朵健康成长是我的首任。学生的手记为我提供了教育的契机。每天放学前，通过手记和值日生了解情况，适时把握学生的动态，学生不良习惯和学生间的矛盾，我每天都不厌其烦地找来谈话，学生的良好行为我当众表扬，久而久之，天天如此，好的风气在班中自然形成，不良的行为悄而消失。例如：我班的董依雷同学，他是一位我行我素的学生，整天一副嬉皮笑脸的模样，在班级中，他惹的事最多，要么拿某位女同学的家境贫寒，交不起学费奚落一番，整得该女生眼泪汪汪，还不肯罢休；要么净揭某位同学的短处，让他在同学面前丢尽颜面；要么夸张地炫耀自己的家庭如何富有，简直成了大款，如此种种。面对这样的同学，值日学生每天都向我报怨班级给他这样闹下去还了得。面对这样的学生，我虽然心中也怨，但是作为班主任，棘手的问题不得不解决，否则班级将何成班级，我趁空闲把他请进谈话室，对面而坐的位置拉近了与他的距离，我肯定了他能说会道的特点，但用的不是地方，我及时引导他应用在适当的场合，如主持班会、课堂发言等等。这样的发挥，才能显示特点的优越，才能得到老师、同学的喜欢。经过多次的谈话，该生真的主持了班队会和班干部会议，课堂表现也积极了，同学对他的印象也不错了。从他身上，我也深深感受到班主任的及时引导对一个学生的转变是多么重要。现在连每天值日的学生都在感受中写道：“我为我班感到高兴、自豪。”平时的晨间课、思品课、语文课，我都不忘对学生渗透思想教育。学生随着年龄的增长，心中不免有难于启齿的心里话，我看在眼里，就想法让学生通过日记与我进行师生间的交流，温暖了学生的心房，更让学生亲近我了。班级中调皮捣蛋的学生，受我修剪次数较多，我班的顾圆同学，他自律性太差，家中父母又不管，任其性情散野，平时作业三天有二天不做，而且还欺瞒家长，结识大龄青年上网吧，面对这样的学生，我多次家访与家长取得联系，可收效甚微，可每天面对我的苦口婆心，他都显得老老实实，可就是屡教不改。后来我发现他很喜欢在学校完成回家作业，我就提前为他布置好作业，还提醒同桌多督促他多帮助他，自觉养成自律的良好习惯，坚持下来，有良好的效果。班级中的困难生需要修剪，班级中的优等生更需要润色，他们身上有着与众不同的瑕疵。我班先后有两位女班长，两位女生都很出色，成绩出众，能力强，可当一人做班长时，另一人会专挑她工作上、能力上的毛病，反之亦然，搞得二人关系紧张，对同学影响又不好。我得知情况把两位请进谈话室，在肯定她们成绩、能力的同时，我中肯地指出“金无足金，人无完人”的道理，两位班长也是聪明人，最后的互相道歉让我心中释然，我当然爱将心切，你们都想当，那么干脆两人一起上，固不出所料，两位班长干得有声有色，在工作中有商有量，还有比这更好的结局吗？ 三、你帮我助共提高，团结友爱增色彩 37位学生37颗心，让心与心架起沟通友谊的桥梁，是我这位班主任潜心要做的事。一个班级形成一个良好的学习氛围，一个团结向上、互帮互助的集体氛围是多么重要，学生在这样的氛围中学习，对学生的人格魅力也是一种陶冶和绽放。无论是学习上的帮助，还是锻炼中的互助，我都让学生结成对子。每人都有自己的长处和短处，取之之长，补己之短，我时刻教育学生一句话：“只有我为人人，才会人人为我”，在帮助别人的同时就是在帮助自己。二年来，学生间互帮互助的风气蔚然成风。特别是班干部，毅然挑起班级重担，主动承担困难生的帮带任务。为了帮助他们，放弃了休息活动的时间，忍受了多少怨言。班中的倪倩蔚、董佳同学，她们一前一后负责朱茜琪的生活上的困难，每天数次陪她上厕所，春夏秋冬，从不间断，而且从来不厌烦她，还经常多方面开导她、鼓励她，这虽然是件听起来不可思议的事，可在我班发生了。朱茜琪可能由于心理上的障碍，在学校从来不肯上厕所。由于不了解情况，所以开始她一天数次尿裤子，使全班学生不能正常上课。我通过家访了解病因，寻求对症下药的良策，可她在家一切正常，在学校却一反常态，这可难倒我了。后来，倪倩蔚同学主动请缨，自愿每天负责朱茜琪的生活难题，有时还得软磨硬使。现在董佳同学接替了重任，至使朱茜琪同学在老师和同学的帮助下一改过去的尿裤毛病，和同学们一样正常学习、生活。平时，同学身体不适呕吐，就有同学拿水递毛衣；同学蒸生饭，大家一起你一块我一块地送过去；同学生病住院，有干部上门补课……是学生间的真诚无私的帮助和付出，使37颗心更加团结，为班级之花增添了不少色彩。 四、班级骨干是精英，点缀班花新色彩 一个班级要想建成一支强有力的队伍，健全班干部队伍是关键，他们在班级中起着表率作用，所以严格要求班干部的每位成员是我工作的重点。班干部在工作中确实身先士卒，赢得了同学们的信任。例如每周一次的班队会都是两位班长首先征得同学们的赞同和班主任的意见，将举行什么内容什么形式的班会，并事先安排好活动程序和内容，需早作准备的让同学去准备，这样的班会是学生自己的心血之作，自然兴趣盎然。说实在的，学生在自行准备的过程中，已经尝试到了快乐，更凝聚着班干部的汗水。班级中难免会出现不如意的事，班干部看在眼里，急在心里，每周一次班干部会议成了问题解决的焦点，工作开展的序幕，他们想对策，作总结，和班主任一起对同学进行谈话、规劝，有的甚至派人到家督促检查，真正意义上的履行着作为班干部为班级着想，为同学着想，做好班主任的左右手的职责，作为班主任我无不为他们而骄傲，这是我班的精英，把我们的班花点缀得更加绚丽多姿了。 五、丰富多彩展新姿，锦上添花更增色 学生在学校里学习，接触的知识是有限的书本知识，如何使学生更广阔地接触社会，使学生从小有远大的理想抱负，是我考虑解决的问题。面对学生热衷于看电视，但看的又无选择，没有目的性，比较盲目，我配合教学中的看新闻、说新闻的活动，有意引导学生观看国内外新闻，了解国内外大事并作简要笔录，一段时间下来，学生积累的材料很多，我就适时地举办班队会，让每位学生根据自己的收获畅所欲言，彼此交流自己的成果，在这过程中学生的能力得到了不同程度的提高，学生的了解面也广了，有的学生在日记中这样写道：“感谢新闻，它简直成了我的每天一看。”看着这些，我欣喜地认识到正确引导对学生来说多么重要，既丰富学生学习生活，又陶冶了学生的情操。又如为了磨炼学生的意志，从小树立远大的志向。我又组织学生读名人传记，毛泽东、邓小平、陈毅、张衡、李四光、牛顿、爱因期坦等等，平时只闻其名不知其事，通过读书活动，写读后感，学生的人生旅途又多了很多名人的激励。学校是思想教育的阵地，社会是行为实践的摇篮，如何使这两者合二为一，三月的学雷锋活动为我提供了契机。每年的学雷锋活动，学生都参加，但说实在的都较流于形式，像一阵风刮过一样，学生没有真正意义上的去体会做好事的快乐。在一次家访中，我踏进我班沈琳倩同学的家，我的感觉真像心中打翻了五味瓶，眼前的一切太让我惊讶：双眼已瞎的母亲躺在床上垂泪，四季的衣服挂满了屋里的竿子、钉子，收获的稻谷一堆堆露着。回到学校后，我立即展开了我的计划。首先召开班干部会议，介绍了小倩同学家的情况，接下去让班干部讨论该如何帮助小倩。经过干部的讨论，确立了方案。第一步：挑一批精兵强将上小倩家打扫卫生。第二步：几位班干部帮助小倩解决学习困难。第三步：挑几位能干的干部帮小倩解决生活上的困难。方案即已制定，就进入实施阶段。班中16位男女生，即时拿工具出发。别看平时好像都是“公子”、“小姐”，这天像换了一个人似的，个个大显身手。竿子、钉上的衣服分季收下折好，整整四大堆。露着的稻谷拿来蛇皮袋，灌了二十几袋。打扫出垃圾四蛇皮袋，清洗衣裤、被单、毯子几十条，连她家的井水都浅了三、四米。再看每位学生，个个鼻子上冒汗，双手洗得又红又肿，鞋子、裤子、衣服都溅湿了一大片，可没有一个人嫌脏、嫌累。看着这盛开得如此灿烂芬芳的花朵，一股难于抑制的暖流涌上心头，我闪着泪花只能摸着每一位学生的头说：“你们真好！”小倩的妈妈也用颤抖的手摸着每一位学生的脸说不出话来。这次活动给学生以心灵上的震撼，学生们自愿捐款买了学习用具送给小倩，学习上、生活上都有同学帮助，再也没有人歧视她，小倩也在我和同学的帮助下，不断地学会自理，帮妈妈做事了，学习、能力有了很大的提高，同学、老师都为自己的付出，她的进步而高兴。又如：我班韩银洁同学家飞遭横祸，正在看蚕的家毁于一场大火，第二天全班同学得知后与我商量，举办捐款献爱心活动，凝聚爱心的班会在我和班长的主持下开始，一枚枚闪亮的硬币，一件件漂亮的衣服，一支支笔，一本本书……堆满了桌子，我与班干部把捐资捐物送到了小洁家，送去我们全班师生的爱心和安慰，她的爸爸妈妈站在废墟旁含泪感谢我们，嘱咐小洁一定要努力用功读书来报答大家的关心。另外，我还组织学生开展访问家庭成员，喜看家乡变化的活动，野外踏青、班级娱乐、日常行为规范、安全、法律知识竞赛等等，活动的开展无疑是想给学生注入闪亮的一页，让学生真正体会到该做怎样一个人。 六、悉心浇灌出硕果，再接再厉添新高 “老师，今天我已跑二十圈！”、“老师，你看我写的字怎样？”、“老师，请你帮我修改一下我的征文”……学生们真诚地付出，有了回报。经过37位成员的共同努力，悉心浇灌，这棵班级之花茁壮成长，已是硕果累累。全镇班运会上，我班曾获团体名次，有的运动员是带伤上赛场，咬牙赛出了自己的水平，赛出了自己的丰采。个人曾有18人次分获一、二、三等奖，各种征文比赛有十几人获奖，数学竞赛有8人获奖，全镇写字比赛有9人获奖，去年又获“雏鹰中队”的光荣称号。成绩的取得是全班学生努力的结果，作为班主任，我由衷的高兴和自豪，让这朵花越开越旺，让每一位学生各放异彩将是我努力的目标。 |
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