时间：

地点：会议室

会议主持人：张士雷

与会人员：全体课题组成员

会议主题：班级文化建设的初探

会议内容：

随着教育形势的发展，教师承担着培养跨世纪新人的重任。作为一位班    主任教师，重视对学生的德育工作，发挥班级集体教育的作用是非常重要的。班级集体是育人的阵地，良好的班级氛围对学生的健康成长是至关重要的。在班级集体的建设中，凝聚学生向上的动力就是浓厚的班级文化。因而，我在加强班级文化建设中作了以下的实践探索。

一． 营造班级宽松的氛围，建立师生的人文情感。

　   宽松的氛围是愉悦的，令人心情开朗。天真活泼的孩子更可爱，他们在班级里所反映出的点点滴滴的事情，都让我难以忘记。

让我觉得有意思的是新生一年级的学生。有一个叫佳佳的小女孩，开学第一天，小佳佳就被外公、外婆连哄带骗、死拽硬拉的往教室门口拖。可她怎么也不愿进教室，也不愿离开外公、外婆。一脸的沮丧，看了让人同情。我让其他孩子的热情来感染她！

　　课堂上所教授的知识点不多，注重的是同学间的交往，师生间的交流。许多的游戏使小朋友们争先恐后的参加。小佳佳在不知不觉中擦干了眼泪，小身子也从教室外移到了教室里。我适时的组织小朋友们进行自我介绍，并在同学当中寻找一个和自己同一属相的朋友。小佳佳只和班中的另一个男孩同一属相（两人都是早读生）。小佳佳终于和他一起攀谈了起来。

　　对于像这样的一个学生，由于她的年龄特征，必定造成在低年级在行为习惯上赶不上其他同学。只要教师多一颗宽容的心，让宽容使孩子的心灵受到触动。宽容蕴含着关心、尊重和严格要求。对学生缺乏严格要求，就没有教育，而没有教育，学生不会也不可能自发的健康的成长。

　　我在与学生的交往中，感受到当一个班主任是幸福的、快乐的。学生是我的好朋友。他们对老师也是那样的关心、那样的尊敬，真是让我感动不已。

　　三、引导学生树立自信自强的观念。

　　随着社会经济的发展，社会的进步，人们对物质的追求越来越强烈。家庭富裕了，孩子的自信、自强意识却淡薄了。依赖性强，最好什么事情长辈都帮他们做好。“小皇帝”、“小公主”成了家庭中的核心人物。孩子深受外公，外婆，祖父，祖母及父母的溺爱，从而养成了他们倔脾气的坏习惯，学习上不求上进。

　　这类学生在班级中有了上升趋势，班主任工作的经验告诉我，对这类学生的教育管理重在把握原则，讲求信用的弹性管理。他们在班级集体中的影响较大。作为一个正常发育的班集体，教育管理好这部分学生应因材施教，循循善诱，发现问题，及时处理。经常进行师生间的沟通，帮助他们克服惰性，在学习上不怕困难，有自信。

　　学生小伟由于父母的疏于管教，使之与其他同学的差距明显。因此，他也对自己更没有要求了。我试着让他多参与集体活动，让他在合作中寻求成功的喜悦。在许多次的合作成功后，他有了一定的自信，同时，我发现他开始有学习的愿望了。

　　一次默写中，我事先得知他在家中有过充分的复习，于是特意留心他的默写速度，结果他的默写全对了。在全班同学的掌声中，他接过了我及时发给的奖品，小伟高兴地用小手捂住了自己的脸，害羞地低下了头，我利用了这个难得的机会，找他谈话，告诉他学习并不难，只要肯花时间，肯花功夫，不怕困难，树立自信，就一定能取得成功。

　　一个学生就是一本书，老师要用最佳的方法来打开这本书，读懂这本书，让这本书的价值得以最佳的体现。

　　学生的自信也需要教师培养。自信是一种激励，它对学生的成长有着重要影响。自强是学生克服困难的动力。我经常在学生发生各种问题时，通过讲道理，使他们明辨是非。让学生写感想，谈感受，帮助学生从感性到理性上去认识问题。有时，为了鼓励学生，我常常把一些班级工作交给他们做，充分信任他们。发挥他们的作用，使班级集体更加团结向上。

　　教育是一种艺术，一定要因人而宜，作为老师要不断地学习，努力实践，探索培养学生发展的规律。在多年的班主任工作中，我深受学生尊重和爱戴。我感到：班主任老师的学识、能力、情感、品德修养等对学生一生的发展有着影响。因此，要当好班主任必须要重视班级文化建设，这是育人的最佳途径