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地点：会议室

会议主持人：孙亚珠

与会人员：全体课题组成员

会议主题：加强班级特色文化建设 推进德育整体发展

会议内容：

各行各业都有其特色文化，所谓品牌……，现在又有人提出了“学校特色文化”，班级是学校的基本单位，学生良好的行为习惯的培养是我们老师最基本的任务，班级和学生是构成学校良好形象的基础。针对学生的年龄特点、班级的实际，实施有效的教育、有效的管理，对学生的养成教育能达到较好的效果，就是把德育工作做得更好。

其意义在于：

1、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

2、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。

3、通过尝试管理自主，提升班级特色制度文化，在管理自主、自动、规范下，营造温馨的班级集体、和谐的师生、生生关系。

4、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校少先队工作的开展，最终能够为学校儿童哲学校本课程研究和学校教育教学快速发展服务。

其目标在于：

通过开展班级特色文化的实践研究，最终真正从理论和实践上形成有显著特色的“一队一品”（即一个班级一个品牌），促使班级形成良好的人际氛围，创设和谐的教育生态环境，更好地促进学生身心健康成长，培养一批聪明、诚善、能干的小学生。

研究内容有：

1、情报研究：分析形势，总结现状、根据各班级情况重新定位：收集资料，分析研究国内外班级文化建设现状，总结本校少先队工作情况经验，根据班级不同的特点和兴趣爱好，通过各种渠道形成班级所特有的文化。

2、进行班级特色文化下环境建设的研究

3、开展班级特色活动的文化建设研究

4、尝试班级自主管理的文化建设研究

5、开展少先队课程化服务于班级特色文化建设的研究