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地点：会议室

会议主持人：孙亚珠

与会人员：全体课题组成员

会议主题：让爱的足迹弥漫整个心灵

会议内容：

教诲是最具人性之美，最有艺术性的事情，要埋头灵去塑造心灵，良好的教诲对门生的一生都市孕育发生深远的、不行预计的影响，而作为教诲之首的班主任则在这场教诲竞技中继承着龙首脚色。

一、不要纰漏另一个角落的呼声

人是有情绪的动物，对世界的坚定使我们孕育发生亲疏观；我们的精神是有限的，对作业的修正使我们无法顾及太多的学子；我们的眼睛是有光的，现实的色彩通常吸引了我们大部分的注视……然而不管怎样，请班主任肯定不要纰漏来自另一个角落的呼声，大概那里更需要我们的关注和庇护。

二、不要讨厌耳边重复的呕哑

作为一个班级的组成，作为一个生长中的孩子，他们有自己淘气的天性，他们喜欢稀罕的事物，弥漫好奇心，因此他们或多或少会出一些“题目”或“花招”让老师应接不暇，让老师劳累头痛。这时间肯定不要诉苦，只有日昼夜夜、点点滴滴地坚持下去，门生自我教诲的步子才会越走越牢固。

三、不要以为“骏马”就不需要“驯化”

搪塞成绩好又听话的门生，老师自然喜欢，并通常以他们作为全班的模范，学习的偏向和前进的动力，但是教诲者肯定不能把人理想化，不能在表彰门生时把他说的完美无缺，相反还必须意识到：适当的让好门生挨品评和使差门生受表彰同样重要。否则，有的好门生常弱不禁风，不能品评，不能失败，不能不如人，不能受妨害，不能……总之，统统欠好的方面都不能与他相连。

当我们知道了门生对老师心田的依赖和期盼被关注以后的那份开心，当我们读了吉诺特的“西席的作用”以后那份偶得，我们每一个做西席的都应该想到，在自己平常的事情中应该越发热情地、自动地去关注每一个门生。让爱的足迹弥漫整个心灵，将融融的师爱洒向每一个门生，让全部的“花朵”都能洗浴阳光雨露，健康生长。