“小课题”探究活动学生记录表

小课题名称

  班级网站管理我能行

课题设计者

  薛如梁、吴依琳、周奕

指导教师

  孙亚珠

课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）薛如梁、吴依琳、周奕、朱戬、陈可欣、沈嘉玲、朱烨

背景说明（怎么会想到本课题的）

根据学校要求，四到六年级要建设班级网站。班级网站是班级学生自己的网站，光靠老师，是不行的。因此，我们设想利用班级网站这一平台，也让学生来自主管理班级网站，体验自主管理的乐趣。

课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究，研究成果有什么样的作用）

让学生参与班级网站的管理，目的就是让学生来当班级网站的主人，通过管理自己的网站，哀怜一体验自主管理的乐趣，并能充分发挥集体的强大作用。

研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）

研究的目标：一是培养学生自主管理网站的积极性，二是体验自主管理班级网站的乐趣，三是提高学生管理网站的能力和水平，培养一支得力的班级学生管理员队伍。

研究内容：作为学生，如何参与班级网站的管理，怎么样管理。

预期成果极其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，如：故事的方式，写课题的形式，研究日记、实验报告、观察日记及体验日记的方式）

预期成果和表现方式：一是能通过这样的活动，培养学生能够积极参与这次活动，能很感兴趣地参与班级网站的管理；二是能优化班级网站的建设和管理，培养一支得力的班级学生管理员队伍。 成果一方面是学生自己上传在班级网站上的图片、文字等，另一方面是写一些自己参与管理之后的心得、体会、收获。