活动目的：

1．通过广泛搜集、品读、观看有关廉政资料，增长见闻，深化思想认识，锻炼学生搜集信息，明辨是非，提炼观点的能力。

2．阅读、朗诵、创作有关廉政内容，提高学生朗读、分析思想和语言表达等方面的能力。

3．在作品的教育中，引导学生积淀廉洁美德，走出廉洁纯正的学习生活之路。

活动准备：

1．搜集有关廉洁的正面故事与反面故事的内容，准备爱国诗词诵读。

2．学生自行制作廉政格言书签。

3．准备好廉洁作品展览。

活动过程：

一、导出队会主题

合：尊敬的老师、同学们，大家好！

甲：《创廉洁班队  做廉洁公民》班队主题活动现在开始！

乙：全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。

甲：中队长讲话。

二、活动过程

1．学生观看影片片断。

2．学生评价影片中的人物做的对不对？为什么？

A学生以小组为单位进行讨论。学生畅所欲言，发表意见。影片中的人都是什么身份？他们的廉洁美德表现在哪些方面？

B你最感动的地方是影片中的哪些情节？谈谈你的感想。

3．学生讲《清正廉洁的徐恪》

4．学生讲反面故事。

A按事先安排，选小组代表讲故事；B让同学们讨论故事中的人物给你留下什么印象？你最深刻的地方在哪里？给你带来哪些启发？教师适时点拔一下。

5．联系实际讲一讲身边的廉洁故事。导之以行，立志做个廉洁自律的人。

问题一：在我们日常生活当中，有着许多类似的事情发生，比如：捡到别人东西你会怎么做？（请三到五人谈感想。）

同学甲：我们应该拾金不昧，不是自己的东西，不能归为己有。

同学乙：越是一件小事，越能体现一个人的品质。我们应该从小事做起，培养我们的品德。

同学丙：捡到别人的东西上缴并归还失主是光荣，据为己有是耻辱。

同学丁：我在打扫卫生的时候经常见到地上有铅笔，而且没有人认领，这是一种非常严重的浪费现象，是可耻的行为。

问题二：小王上课时说话被老师发现了，按照规定小组长要扣掉他3分，放学后小王主动找到组长请他吃了一个冰淇淋，组长把应该扣掉的分数没有扣，反而给他加了3分。请问这种做法对吗？

（1）这种做法是错误的。我们现在提倡廉洁，组长却利用自己的权力，随意更改同学们的分数。                               

（2）他收受贿赂，这是一种违法的行为，我们应该制止，帮助组长改掉这个毛病。

 （3）上学时这样，不敢想象他一旦离开校园，走入社会，会变成什么样子，太可怕了，我们不能向他这样！

6．辩辩贪官的羞愧。

让学生从各种渠道广泛搜集一些贪污腐败的故事，并作简要点评，对其危害性能条理清晰地作分析，如对国家、社会、家庭带来的灾难、损失、伤害等。

7．欣赏小品。

8．朗诵廉洁文学篇章。

9．同学们，品完这可歌可泣的故事，看完这触目惊心的教训，我们是否对“廉洁”有了一个更清晰、更深刻的认识呢？现在就请让我们为自己的人生写一句自我警励的廉洁座右铭并制作成书签吧！

展示制作的廉政格言书签。

10．辅导员讲话：同学们，今天的表现真精彩，老师相信通过此次班队会活动，大家会从自己生活的点滴做起，接受廉洁，崇尚廉洁，做一个勤俭节约的好少年，一个品德高尚的社会主义建设者和接班人。

11．主持人宣布活动结束，退旗。