教学目标：

1、通过活动，让学生感受父母对自己的爱，体会父母养育自己时的辛苦，激发学生对父母爱的情感，从而懂得应体贴、孝敬父母的道理，以自己的行为给父母带来欢乐。

教学过程：

一、玩游戏，导入主题

《老鹰捉小鸡》（让学生通过此环节，感受鸡妈妈也象自己的妈妈一样爱护自己的儿女、保护自己的儿女，升华爱的内涵。）

1、老鹰抓到小鸡了吗？

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

3、看了这个游戏，你有什么感受？

师：是啊，可怜天下父母心！在我们成长的过程中，父母不知为我们倾注了多少心血，注入多少爱！他们是值得我们尊敬和爱戴的。今天我们要讨论的主题就是——爱的赞歌。

二、讲故事，感受父母爱的伟大

1、师：课前我已经布置大家认真观察观察爸爸妈妈的一天生活，并当一回小记者，采访家里人，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧，同学们都跃跃欲试的样子，谁先来发言？

2、师：大家都说爸爸妈妈好，那么老师问你们：你们知道爸爸妈妈的生日吗？那你们平时是怎么为爸爸妈妈过生日？

3、师：从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？

4、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。

师：听了这首歌曲，你们有何感受吗？（歌曲道出了妈妈的辛劳和女儿想报答父母的心声，再次体会母爱的伟大。）

三、说行为，引发爱父母的共鸣

1、师：一曲《烛光里的妈妈》表达了我们父母的一片深情。谁言寸草心，报得三春晖。可是有的同学对父母的关爱不理解，有的在家不听父母的话，顶撞父母，使性子等，你在家里是怎么做的，有没有不尊敬父母的事？谁愿意来说说呢？（指名说）

2、师：下面请同学们读读这些题目，讨论一下，这些作法对吗？

3、讨论判断

A、出示讨论题

1）在家，每当我要做点家务时，父母总是制止我不让我做，让我去学习，日久天长，我在家就不做家务了。

2）只要我看到班上的同学有什么好玩的，好吃的，回家就叫父母给我买，如果不买，我就与他们赌气。

3）下午放学后，我总是带些同学到家里玩，等同学们走后我才做作业，父母回来后又要忙着做饭，又要收拾屋子。

4）每天晚上父母都是等我看完我喜欢的电视节目后，他们才看。

B、学生在小组里说说自己的看法。

C、指名学生发言。

师：是呀，爸爸、妈妈为了我们日夜操劳，额头爬上了皱纹，鬓角染上了风霜，大家在家里如果有不听父母的话，顶撞父母，使性子等的做法，一定要对自己的爸爸、妈妈说一声对不起哦！

四、写感受，抒发爱父母的情感。

1、用深情的话语赞美你的父母

师：我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。你们一定有许多感受吧，也可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说。现在就请拿起老师让你们准备的卡片和笔，对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样回报他们的爱。

2、写感受。

3、展示、交流汇报（让先写好的同学上台读自己写的话，再把作品贴在黑板展示。）

师：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！课后请把刚才写的感受送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈评一评你写得怎么样，好吗？

五、实践活动。

师：看到同学们写得这么好，这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。

A、给妈妈或爸爸洗一次脚。

B、生日时，写一封感谢的信塞在父母枕边。

C、星期天打扫卫生，分担家务。