我班有个女同学冯薇(一年级)，她爸也真是的，取了个这么复杂的“薇”字。我教她好几次也还是不会写。全班只剩她不会写名字了 。这一次，我发下考卷准备讲评，发现她的名字写得一塌糊涂，想在上课前再次指导。我想放大这个“薇”字，让她看得清楚，以便记得更牢。于是，叫冯薇同学看黑板，我拿起雪白的粉笔一笔一画地写了起来。如果写完整，这个字足有20mm见方。我把字写得这么大，有几个同学也在一旁兴致勃勃地观看，有说有笑的。我还听见有个同学“略带潮笑”的口吻说：“到现在还不会写！”我边写边讲解，当写到中间“山”时，一时想不起来下面该怎么写，只是拿着粉笔空划了几下（脑中映出的是国徽的“徽”“山”字下面是“系”字）。
突然，传来清脆的声音：“哇，这个字真的好难写，连老师都要想一想！”我一愣，回头一看，原来是冯薇的同桌刘兰同学，她还带着灿烂的笑容看着我。我走到她身边，俯下身问：“你怎么知道的？”她脱口而出：“刚才你的手顿了几下，都写不下去了。”她的语言是那么流利，声音是那么甜。我惊呆了，她为什么不说“连老师都不会写”，为什么说“连老师都要想一想”。此时，我有一种说不出的感觉，到底是喜悦，还是羞愧，或是……但我更惊叹小小年纪的她敏锐的观察力、想象力、判断力，尤其是无拘无束敢于表达的勇气。
要不是现在的课堂倡导师生平等，量她没有这个胆——你说让老师的面子往哪儿搁？要是在十年前，这个天真活泼又充满童稚的学生，面临的肯定是一场比“泰利”更厉害的暴风雨……想着，想着，我的脊背凉了。