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别开生面的考试
发布时间：2014-03-10
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来源：本站原创
录入者：夏芳
| 这节课是音乐唱歌考试，我让学生自己选择一首喜欢的歌曲唱给同学听，让同学评出成绩。 很多孩子们都跃跃欲试，想把自己最动听的歌声展现出来，也有胆子较小的学生无奈地走到大家面前唱起来，大家也给他（她）们以热烈的掌声。轮到朱晓娜了，我喊了几声都没有反应，于是站起来用严厉的眼光看过去，只见她低着头，一言不发，“朱晓娜，你怎么不唱歌呢？”我走过去问。她的脸一阵红，一阵白，可就是不动脚走到讲台前去，“老师——”她的同桌轻轻告诉我：“朱晓娜每次唱歌都会走调，同学们会笑她。”这时我想起上次唱歌考试时朱晓娜唱歌后的情形：同学们笑得东倒西歪，合不拢嘴。朱晓娜的自尊心当然受不了。 我深思起来：这样的音乐考试，虽然让学生都有了表演的机会，可对于有些五音不全，乐感较差的同学来说非但得不到锻炼，反而会严重地挫伤他们的自信心，有没有更好的评价方式呢？我进行了另一种尝试：让学生自由选择表演的方式：可以乐器演奏，配乐诗朗诵，舞蹈表演等各种形式的展示，并采取结合平时考查的方法，让大家都能把自己最美的一面展示出来。 |
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