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口香糖风波
发布时间：2014-03-10
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来源：本站原创
录入者：常州市武进区横林实验小学 王春华
五一假期前，我和学生像往常一样进行大扫除。我正拖着地，几处黑乎乎的顽渍，任凭我怎样用力，都拖不干净，像几块牛皮癣一样粘在干净的地板上。我蹲下来，仔细一看，顿时一急：是口香糖的残渣！这时，学生纷纷向我“告状”，某某、某某在教室嚼过口香糖的，肯定是他们吐的。哎，没想到，居然有人在教室嚼口香糖！竟然还把残渣吐在教室地面上！这让一向不准学生在教室吃零食的我感到非常气愤。我急急让学生静下来，调查是谁干的好事？在我威严的目光下、同学七嘴八舌的检举下，教师里站出了十七八个学生，占学生数一半。他们居然敢在我眼皮底下嚼口香糖，有学生还在上课时含着口香糖！我气坏了，正想好好地骂他们一顿。这是，一名学生怯生生地说：“老师，口香糖是我妈妈让我带的，对我牙齿有好处。”哦，怪我，平时对这事没重视过。我吸口气，压下自己的怒火，倒想听听他们还有哪些理由。“口香糖大人都爱嚼，我觉得有趣。”“口香糖能清洁牙齿。”“口香糖能锻炼脸部肌肉。”“嚼口香糖不影响学习。”……理由还挺多、挺充分的，我不禁又好气又好笑。暂不跟他们计较，我问：“你们看，教室里粘了这些牛皮癣似的口香糖残渣，美观吗？”刚才还理由十足的部分学生顿时脸红了。“老师，让我们来清除吧。”“好，就由在教室嚼过口香糖的同学来清除。”他们拿着小刀、尺子、抹布忙开了。“老师，我都檫了几十遍了，还是又黑又粘。”“老师，我们两人铲了很多时间，还有黑影子。”“老师，你有好办法吗？”……费了九牛二虎之力，好不容易把这些“牛皮癣”给铲掉了。我见机问：“你们有何感受？”同学们一个个都说，这些口香糖残渣真可恶，平时不该随地乱吐。紧接着我又补充了一些关于乱吐口香糖的社会不文明现象。同学们一致认为：今后无论在什么地方，都不会再乱吐口香糖了，会将嚼过的口香糖用纸包起来，然后投入垃圾箱。 五花八门的泡泡糖、口香糖深受孩子们的喜爱，品种繁多的口香糖广告加上咀嚼的人群成为街头的一景。尤其是孩子们咀嚼口香糖成为一种习惯和嗜好，口不离糖，糖不离口。口香糖是以天树胶或甘油树脂型的食品用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖浆、薄荷等调和压制而成，即可吃又可玩，深受孩子们的喜爱。但孩子们对口香糖存在的功与过、带来的社会问题及嚼口香糖的场合认识不是很清楚。为引导学生正确认识口香糖，我设计了系列活动，让学生利用五一长假，去调查、体验。方案如下： 查一查：嚼口香糖有哪些好处？有哪些危害？ 找一找：你家地面有口香糖残渣吗？哪些公共场所口香糖的残渣最多？ 做一做：用你能想到的方法清除几块口香糖残渣。 议一议：哪些场合不适宜嚼口香糖？ 五一长假一过，学生返校。班会课上，同学们个个踊跃上台发言。有的说：口香糖是具有一定清洁口腔的作用，但口香糖中加有糖精、色素、香料、抗氧化剂等，容易形成龋齿。我国生产的口香糖接近人体中毒剂量，容易引起中毒。许多孩子喜欢将口香糖嚼了又用手拿，然后再放入中，易感染细菌。长期嚼口香糖，还会造成颌面部发育不匀。孩子在咀嚼口香糖时经常出现误吞到食道或支气管中，容易出现生命危险。因此，孩子嚼口香糖，危害多于好处。有的说：公共场所到处都有严重的口香糖残渣污染，破坏了环境，还很难清除，给清洁工作带来了很大的麻烦，今后再也不吐口香糖了，太恶心了。有的说：嚼口香糖要注意场合，在公共场合嚼口香糖是不文明行为。如升旗、集合、上课、开会等场合就不能嚼口香糖…… 通过交流，同学们都深深认识到，嚼口香糖本身没错，但要科学、文明地食用。作为学生，不适宜多嚼，特别是在校不能嚼口香糖。同时，为了引起更多的人关注口香糖问题，同学讨论、总结，发出倡议： 亲爱的同学们： 我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造。但我们发现广场在哭泣，公共汽车的座位在落泪，路面和墙壁在抗议！因为有些不讲文明的人在乱吐口香糖的残渣……美丽的环境需要我们大家精心维护，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，在此，我们向全校小朋友发出如下倡议： 一、不买不带口香糖。口香糖内含有一定量的糖分，嚼后如不漱口，口腔会变为酸性环境，可使细菌生长繁殖，极易发生龋齿。口香糖含有橡胶增塑剂、硫化促进剂以及防老化剂等添加物，这些都有一定毒性，危害人体健康。 二、不乱丢吃过的口香糖。让我们从举手之劳做起，将吃过的口香糖用废纸包裹起来，扔进垃圾箱，不让口香糖残渣粘在别的地方。 三、做一个文明的小天使。劝阻乱吐口香糖的人，向家人、朋友和周围的人宣传乱吐、乱吃口香糖的危害，让大家文明消费口香糖。 四、主动清理地面和墙壁上、座位上的污垢，养成“文明清洁”的良好习惯。 同学们，让我们积极行动，自觉告别不文明行为，让口香糖不再污染我们的家园，让地面、墙壁、座位都欢笑起来吧！ 横林实验小学二（4）班全体同学 2006年5月 倡议书在班级、校园传开了。班级里再也没有同学在校嚼口香糖了。我们班又开展了“我们身边还有哪些不文明行为”的大讨论。 班级里的口香糖风波很快过去了，我没有对学生进行明令禁止，没有苦口婆心地说教，而是利用这个锲机，让学生自己去体验、感悟，从而达到了教育的目的。我认为人之初，性本善。有些人文明素质的低下恐怕与从小缺乏文明教育息息相关。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。很多同学和老师把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果学生养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。作为班主任，要重视培养学生从小讲文明、讲公德、爱卫生的素质教育。从小事抓起，从现在做起，养成良好的文明习惯，做文明人。 |
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