２００6年４月２０日，那本丢失了一周的图书终于回来了。

我给了他那么多次机会，他终于给了自己一次机会。那本图书并不重要，也没多大价值，但这个孩子能够抓住这一次诚实的机会，其收获是什么也代替不了的。

４月１３日有学生告诉我，少了一本图书 。这本书肯定是我班孩子拿的无疑。于是，我便开始注意这些天真无邪的孩子们了。毕竟是天真，六七岁的孩子心里有事儿在脸上藏也藏不住，我初步怀疑他了。但这种怀疑只能保存于自己心中。

我开始提示了：“老师知道，有的孩子拿书是因为他喜欢读书，读书是件让人高兴的事儿，但是，我们应该知道，这种做法是不正确的。假如你拿了阅览室的书，你可以悄悄的把书放在我的办公桌上，谁也不会知道。我看到了书就知道你已经知道错了，同学们也会原谅你。老师等着诚实的孩子！”

一天过去了，没有音信。我提醒自己，再给他一次机会。

两天过去了，没有音信。我强忍火气，再给他一次机会。

三天、四天、五天……直到周末了，仍是没有音信。压着自己的心底之火仍然提出了希望，提着带有失望色彩的希望。

今天，那本书在我班再一次阅读后出现了，出现在了那个小小的角落里。看到那本书呆呆地立在那里，我仿佛看到了孩子那心虚的面孔。它终于回来了，他终于把握了这次机会。给了他一次又一次的机会，他终于给我带来了一线希望。

压了半天的火气没把自己憋坏，多给了孩子一次机会，却换回了孩子的人格。于是，我再次告诫自己：多给孩子一次机会！