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学生——老师的监督员
发布时间：2014-03-10
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来源：本站原创
录入者：武进区横林实验小学 王莉
| “老师，你还没有表扬我，给我文明卡呢！”在表扬大会即将结束的时候，一向比较调皮的学生赵鑫波站起来说。 突如其来的话语一下子把我搞懵了，他凭什么要文明卡呢？文明卡是给那些做好人好事，对班级做出贡献的学生的，像赵鑫波这样的学生，批评还来不及，哪有表扬的份？“老师，上周你对我说，只要我上课认真听课，按时完成作业，一周不被批评，就奖给我一张文明卡。” 赵鑫波委屈地说。是的，上星期因他的作业不按时完成，我一时性急顺口说了，过后竟把这事给忘了。我心里想：“怎么他倒当回事了。”这时，其他的学生七嘴八舌地议论开了。看着赵鑫波那双充满期待的眼睛，听着学生的议论，我意识到：今天这件事如果处理不当，首先降低的是我在学生心里的威信，更重要的是牵扯到诚实守信的品德教育问题。想到这，我让班长发表一下对赵鑫波这一周表现的看法。“我认为赵鑫波这一周表现不错，至少没给咱班添乱子，老师你就给他一张吧！”后半句，带着商量的口气、请求的口吻。为摆脱当时的尴尬场面，我很不情愿地给赵鑫波发了一张文明卡。后来，赵鑫波的文明卡越来越多了。 一张文明卡，老师举手之劳，学生渴望已久。一句表扬的话语，老师随时可以做到，却温暖着学生的心窝。老师的一句承诺，学生铭记在心。教育的艺术就在举手投足之间。 诚实、守信是一个人的基本美德，应该从小培养。俗话说“孩童之心不可欺”。如果大人经常说话不算数，慢慢地孩子就不会相信大人的话，而且也会说假话、空话，甚至去欺骗别人。因此我们每一位教师，在孩子面前，要做一个言而有信的人，通过我们的言传身教，让诚实、守信真正成为每个孩子的美德。 |
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