有人说：“爱可以创造奇迹。”的确，如果能让每个孩子都沐浴在爱的阳光下，那么一个个奇迹便会与我们邂逅于不期然之中了。因为，爱是一把开启学生心灵的金钥匙。老师心中有爱，才能走进学生的心田，深入地了解他们的困难和需要，了解他们的兴趣和爱好，了解他们的苦恼和欢乐，了解他们的家庭环境等，从而根据学生的不同特点，因势利导地进行有针对性的帮助和引导，使他们情感上受到安慰，理智上得到调整，生活上得到帮助，自尊心获得补偿，促使他们健康地成长。

1998年9月，我新接的一年级新生中，一位名叫沈鑫凤的女学生一开始就引起了我的注意。经过了解，才知道沈鑫凤同学已经十一岁了，她没有父母，从小被人领养。养父没有文化，没有工作，也没有成家。家中还有一位七十多岁的老奶奶，一家三口人住在一条旧船上，靠捡垃圾为生。因为生活贫困，她一直没有上学。经镇妇联领导多次上门做工作以后，她才有了上学的机会。她不会讲普通话，没有漂亮的小书包，还比别人高出了一大截。由于自己的"与众不同"，她很自卑，很孤僻，总是用怀疑的、困惑的目光注视着周围的一切，学习上也困难重重。多么不幸的孩子啊！我心里久久难以平静。课间，我有意识地接近她，与她多交谈接触。没有铅笔，买了悄悄送给她；没有直尺，把自己的递给她；课上鼓励她大胆发言；课后，带着她在同学中参加各种游戏；天气凉了，把自己的毛衣、棉衣送给她；为她向学校申请减免了部分费用；到有关单位为她募捐学习和生活费用；还掏出自己的钱给她订了《小学生拼音报》，鼓励她好好读书……她开始笑了，还主动承担了班级的清洁卫生工作。每天早晨，她总是第一个到校打扫教室。她爱学习了，每天清晨五点多钟，她就起来朗读课文；放学后，她一回家就开始练字，还进了学校硬笔书法兴趣小组训练班。上二年级时的"六·一"期间，她漂亮的铅笔字作品也被选入了学校举办的小学生书画作品展览……

回想起来这已经是六年前的事了，似乎是那么遥远，但就在本学期刚开学不久，门卫上的师傅就交给我一封信，接过一看，是沈鑫凤寄来的，我迫不及待地拆了开来，原来教师节快到了，多有心的孩子呀！该上初一了吧？不知她现在学习、生活得好不好？也不知又长高了没有？牵挂、激动、自豪一时涌上了心头……