走进吴蓉梅老师的教室，听她执教《庐山的云雾》。
当吴老师指名四位同学起来分别朗读全文四个小节之后，设计了一个“挑战”环节：“这四位同学读得不错。谁愿意来挑战他们！”这时，有很多同学举起了手。吴老师又另外喊了四位同学。轮到第四位同学朗读最后一小节时，不知是由于紧张，还是别的原因，这位同学把简简单单就只有一句话的第四小节读错了。有些同学已经按捺不住了，一边举起手来，一边嘴里喊着“我来读！”眼看那手几乎要伸到老师的眼皮底下了。站着的这位同学因为朗读的失误把头低了下去。可是，吴老师并没有喊其他同学来读，而是亲切地对他说：“老师相信你是会读的，别紧张！一遍不会，还有两遍，两遍不会，还有三遍呢。老师相信你第3遍一定会读好的。”在老师的鼓励下，这位同学果然在第3遍的时候，把这句话读正确了。他自己吁了一口气，同学们也不由得为他鼓起了掌。
我想，是老师的“相信”、“等待”，他学生鼓起了勇气，有了读好书的愿望。
有的时候，老师轻轻的一句话，就会给学生带来一片艳阳天！