序号

题目

作者

单位

1

在等待花开的日子里

赵静芬

武进区东青实验学校

2

我们倡导怎样的德育

庄惠芬

武进区湖塘桥中心小学

3

用爱心融化坚冰，用智慧点化顽石

史云芳

武进区奔牛实验小学

4

教育惩戒之路任重而道远

周丹

武进区星韵实验学校

5

关注学生的心理需求——班级管理的秘诀

杨文荣

武进区奔牛实验小学

6

吹得云开 渐见月明——浅谈对于构建多层次平台与学生心灵对话的思考

杨丽

武进区星辰实验学校

7

同是中国娃 共享幸福泉——新市民子女教育掠影

陆志琴

武进区牛塘中心小学

8

别样的滋味

孟亦萍

武进区湖塘桥中心小学

9

优化教师心境  构建阳光校园

吴群英

武进区湖塘桥中心小学

10

以人为本，建和谐校园

陆荷芳

武进区焦溪小学

11

视野 底蕴  思想

吕建伟

武进区牛塘中心小学

12

引领学生走近民俗文化——综合实践活动的思考、探索与收获

孙亚珠

横林实验小学

13

创建综合实践多元空间，挖掘活动结果感性价值

马春红

横山桥中心小学

二等奖

1

寻找失落的世界

陈燕萍

武进区湖塘桥实验小学

2

生命教育，为学生的幸福人生奠基

张敏珠

武进区星辰实验学校

3

倾注人文关怀  构建和谐班级

张红菊

武进区奔牛实验小学

4

在“五心级”的班级殿堂里和谐发展

吴志华

武进区嘉泽中心小学

5

如何培养小学生的积极乐观情绪

奚网英

武进区星韵实验学校

6

班主任如何对学生进行个体心理素养的培养

王莉娟

武进区横山桥中心小学

7

《培养小学低年级男生自制力的研究》课题研究报告

是轶群

武进区横山桥中心小学

8

和谐班级创建个案研究

朱小燕

武进区湖塘桥实验小学

9

和风不语，花开有声——依托生命教育打造和谐校园的实践与反思

孙亚珠

武进区横林实验小学

10

为爱善变

王丽萍

武进区遥观中心小学

11

巧用心理暗示  优化班级管理

朱文波

武进区芙蓉小学

12

相逢在信息时代的巴别塔

钱国云

武进区郑陆中心小学

13

用“心”做个70分的教师

刘  丽

武进区星辰实验学校

14

孩子，自由翱翔吧！——阅读教学中如何引导学生主体参与例谈

宋  莹

武进区星辰实验学校

15

将爱进行到底

蔡凤娟

武进区东青实验学校

16

书法特色 使校园翰墨飘香

俞晓芳

武进区新街小学

17

给家穿上美丽的个性外衣——浅谈班级文化的个性创设

李小艳

武进区新安小学

18

《利用地域特色资源培养学生科学探究能力的研究》研究报告

孙红霞

武进区横山桥中心小学

19

综合实践活动“动”中体验

盛芸

崔桥小学

20

在综合实践活动中培养小学生小组合作的能力

何志良

湟里中心小学

三等奖

1

爱的诠释

沈玉芬

武进区郑陆南苑小学

2

当学生犯错时，我会……

朱丹萍

武进区洛阳中心小学

3

在教海中扬起爱的风帆

范琴芳

武进区新安小学

4

把培养学生作业好习惯进行到底

张敏珠

武进区星辰实验学校

5

爱的教育

臧明艳

武进区洛阳中心小学

6

体验与省思：赋予德育鲜活的生命态

沈  波

顾晓兰

武进区郑陆中心小学

7

微笑·真情·信任——“青苹果”的成熟之路

钱  华

武进区横山桥中心小学

8

培养低年级学生的责任意识

任亚娟

武进区横山桥中心小学

9

用心营造温馨的班级

吴  列

武进区嘉泽中心小学

10

空白——含蓄之美  浅谈我对学生思想教育之拙见

薛建妹

武进区东青实验学校

11

爱 维系师生的力量

缪丽花

武进区奔牛实验小学

12

运用挫折教育培养儿童的心理耐受力

王  宇

武进区政平小学

13

开展少年军校活动  促进学生全面发展

裴红亚

武进区东安小学

14

班级凝聚力的形成

蒋志侠

武进区寨桥中心小学

15

校园文化建设与和谐校园构建的思考与探索

周  勇

武进区南夏墅中心小学

16

走出教育误区

贾湘红

武进区星辰实验学校

17

综合实践活动——学生成长的摇篮

张燕娟

崔桥小学

18

领略中秋文化，感受民俗魅力——“月圆人更圆”综合实践活动反思

周美艳

横林实验小学