“营造书香班级，享受快乐阅读”

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。 “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是六（4）班的读书目标。让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

1、创设读书环境，使学生愿意读书　　

创设班级图书角，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。　　

2、提供交流平台，让学生乐意读书　　

每两周在班级组织一次交流活动，将学生在赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。　　

3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。　　

（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。　　

（2）每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍、交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。　　

（3）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。　　

展示方式：　　

1、美文诵读赛　　

语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。　　

2、亲近名著经典　　

A、下发一张推荐书目，向学生推荐名著。　　

Ｂ、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。　　

Ｃ、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。　　

3、举办读书博览会　　

A、每天上课十分钟，在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。　　

B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。