加强阅读训练 提高学生英语素质
                        武进区横林实验小学 秦波
    为了更好地开展《过程性评价在小学英语教学中的应用研究》课题研究，我对自己所任教班级的学生长期进行课外阅读训练。我们订阅了《时代英语报》等英语课外读物，丰富课外生活。从一开始老师带着大家一起读，后来慢慢地独立阅读；从规定性阅读（作为一项作业），到主动积极地阅读，很多学生一拿到新来的报纸，就迫不及待地打开，翻阅完了才舍得暂时搁置一边，对一些有趣的有思考性、启发性的文章、题目，总是看了再看，和周围同学探讨。
通过一年的读报活动，我感觉学生们有了变化，很多学生跟我说：“现在觉得英语也不那么难学了，有时也挺有趣的。”“我在报纸上知道了很多外国的节日、风俗，世界著名的风景名胜。”“我更多地了解了我的偶像——乔丹。”“我学会了不少书上没教过的单词、短语。”更多的同学英语通过读报，进一步巩固了课堂知识，加深了对知识的理解，提高了学习效率。
    在本学期举行的英语作文竞赛中，几乎每个学生都能轻松写来，觉得有话说了，会表达了。最后，像陈诚、周凡、徐涵等一批同学脱颖而出，成为佼佼者。我们的陈诚接过奖状时，还是有点不敢相信的样子。没错，就是你！我知道你是个非常聪明的孩子，尤其是数学。英语嘛，以前确实欠缺些，怕看书，怕考试。前一阵，你跟我说“Miss Zhang，英语也有智力题，挺有意思的。”我不止一次跟你一起阅读报纸，探讨英语学习的奥秘和乐趣。这次，你的英语作文得了一等奖。相信自己，你已经找到英语学习的规律和方法。昨天口语测试，马琪玲的话题表述好精彩。讲自己的爱好，聊起足球，聊起自己的偶像，内容全是课外的，娓娓道来，哪来的资料？“报纸上不刊登过吗？” 我们老师都要自叹不如了。
    读报一年，学生们在英语学习态度、知识面上能有如此大的改观，我倍感欣慰。看来当初的决定是正确的。也更坚定了我们将读报进行到底的决心。老师也暗暗下决心：以后每期必读，可不能输给你们呦！

                                                         2007．6