“亲情寒假、感恩父母”

——读《让孩子利用春节学习传统文化》

(王丽珍）

【内容摘记】

 郑州大学一学院给学生布置“亲情寒假、感恩父母”的寒假作业，内容之一是在春节给父母磕个头。这个作业引起了不小的争议，其中不少是非议。

其实，春节给父母磕头既是亲情的作业，也是传统文化的作业。因为表达亲情和感恩的方式有许多种，磕头是其中很传统的一种。

春节磕头这一习俗如今是否合乎时宜，当然可以商榷。但笔者以为，就让学生在春节重视民族文化的传承问题这一层讲，是值得肯定的。对于学生来说，学习了解传统文化，春节是最好不过的时机。

进入新世纪以来，国内对传统文化越来越重视，人们普遍认识到，传统文化蕴含着优秀的民族特质，影响着我们的文化认同，使国家在社会转型中仍保持着巨大的凝聚力和融合力。在中小学教材中历史文化知识的比重加大了，有些地方的孩子开始诵读《论语》、《三字经》等传统经典，有的父母还专程送孩子参加传统文化方面的各类辅导班。

但是，传统文化不仅包含在经典著作中，更体现在社会生活的方方面面，其中在年节习俗里表现得尤为集中。相对于抽象的文字典籍，年节习俗文化更具体、更感性，对学生特别是未成年的孩子更有吸引力。在我国，春节是最重要的传统节日，积淀了丰富的文化信息，春联、鞭炮、灯笼、年夜饭、拜年、压岁钱等，都蕴含着一定的文化意义，反映了中国人的思维特征与行为方式。

【反思点滴】

学生在学校主要接触书本知识，由于学习负担重，他们无暇对社会生活进行深入的认识了解。寒假期间，家长和学校应该让他们从功课中解脱出来，以放松快乐的心情去感知、体悟中国文化博大精深的内涵。

令人忧虑的是，由于社会生活方式的变迁，传统的年节文化正在陷入前所未有的危机，不仅清明、端午、中秋等传统节日受到冷落，就连春节的年味也变淡了。在不少地方，春节已沦为“吃喝节”、“电视节”、“麻将节”，变得越来越没意思、越来越没文化。与之形成鲜明对比的是，圣诞节、情人节等“洋节”大行其道，受到年轻人的追捧。很难想象，在这种环境中成长起来的人，对中国的传统文化会有多深的感情。

文化是生生不息的过程，如何继承、创新和丰富春节文化，是一个重大命题，这不仅是为了让孩子们有一个快乐的假期，也是为了我们的心灵有一个温暖的归属。