开发民俗文化活动课程，培养学生人文素养的研究

               学期研究计划 （2007-2008第二学期）08.2

一、研究目标：

1、通过对传统节日的了解，亲近传统文化，吸收传统文化的精华，夯实学生的文化底蕴，提高学生的人文素养。发掘一些中华民族传统节日的深刻内涵，激发学生对中国传统节日文化内涵的热爱和认同感，陶冶情操，增强民族自豪感和自尊心。

2、通过对传统节日民俗习惯的了解，积极开展各种综合活动，鼓励学生积极主动地参与其中，感受节日魅力，让学生学会沟通、理解，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力，提高学生自主进行综合活动的能力。

3、通过课内外的实践活动，让学生学会开发利用校内外语文教学资源，提高学生搜集、处理信息的能力。 

二、研究形式：

理论知识学习与实践活动相结合。

三、研究工作管理：

1、各子课题组成员要加强相关理论学习，学习课改精神，做好学习笔记和学习心得； 注意搜集整理相关材料，各子课题组将定期检查和交流。

2、各子课题组成员教学中要积极开展调查研究活动，勇于探索，积极突破，工作要有记录。

3、及时把研究动态、过程汇报课题组。

三、具体工作：

1、本学期主要开展关于春节、元宵、清明、端午节习俗的相关活动。

（1）引导学生阅读有关节日的文学作品，借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。

（2）了解节日的民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，并参与到各地民族节日的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。

（3）分年级组织学生开展春节、元宵、清明、端午节习俗文化专题实践活动。

2、每位课题组成员就自己承担的研究任务，选择好切入口，做好小课题的研究工作。

3、期末各成员对自己的研究结果，进行整理，撰写成阶段性总结。 

四、下学期研究重点：做好“重阳节”“中秋节”习俗专题研究活动。