开发民俗文化活动课程，培养学生人文素养的研究

               学期研究计划 （2008-2009第一学期）08.9

一、研究目标：

1、通过对传统节日的了解，亲近传统文化，吸收传统文化的精华，促使学生感受中华传统节日的独特魅力，提高学生的人文素养。发掘一些中华民族传统节日的深刻内涵，激发学生对中国传统节日文化内涵的热爱和认同感，陶冶情操，增强民族自豪感和自尊心。

2、通过对传统节日有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。通过对传统节日民俗习惯的了解，积极开展各种综合活动，鼓励学生积极主动地参与其中，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力，提高学生自主进行综合活动的能力。

二、研究形式：

理论知识学习与实践活动相结合。

三、研究工作管理：

1、各子课题组成员要加强相关理论学习，学习课改精神，做好学习笔记和学习心得； 注意搜集整理相关材料，各子课题组将定期检查和交流。

2、各子课题组成员教学中要积极开展调查研究活动，勇于探索，积极突破，工作要有记录。

3、及时把研究动态、过程汇报课题组。

四、具体工作：

1、本学期主要开展关于中秋节、重阳节习俗的相关活动。

引导学生阅读有关中秋节、重阳节的文学作品，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。

（2）了解节日的民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解中秋节、重阳节的由来和民间习俗，并参与到各地民族节日的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。

（3）分年级组织学生开展中秋节、重阳节专题实践活动。

2、组织学生开展“结婚习俗”专题活动，并整理好活动资料，进行专题教材设计。

3、组织“远足体验”活动。

4、重点开发学校“民俗文化”专题网站工作。

5、每位课题组成员就自己承担的研究任务，选择好切入口，做好小课题的研究工作。

6、期末各成员对自己的研究结果，进行整理，撰写成阶段性总结。 

四、下学期研究重点：做好“婚育习俗”“寿辰习俗”专题实践活动。