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《中秋话月饼》教学反思
发布时间：2014-03-11
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来源：本站原创
录入者：孙娟春
| 《中秋话月饼》教学反思 武进区横林实验小学 孙娟春 中秋节之前，我与四（2）班同学开展了《中秋话月饼》综合实践活动，并上了一堂汇报课。通过这次活动，我对综合实践活动有了一些新的认识： 一、从生活中确立主题。 综合实践活动是一门全新的课程，没有固定的教材与模式，因此教师有更大的自主性和创造性的空间。但是，如果要扎扎实实地开展丰富多彩的活动，教师必须深入学生的内心世界，带领学生观察生活，深入体验，才能有所获。 《中秋话月饼》的主题来源于生活实际，是学生关注周围生活时发现的自己感兴趣的问题。农历八月十五，是我国传统的中秋节，家家户户吃团圆饭，赏月吃月饼，很热闹的一个节日。学生对于中秋，对于月饼有着浓厚的兴趣。开展“中秋话月饼”的综合实践活动贴近学生的生活，符合他们的年龄特征，因此学生探究、参与的热情高，他们在活动中锻炼了各种能力，同时又感受到民族文化的魅力，激发了民族自豪感。 二、在探究中提高能力。 学生在整个综合实践活动中所需材料和知识，除了在教师帮助下获取外，学生自己可通过以下途径获得：（1）进行实地考察或现场调查；（2）请教长辈、同伴；（3）综合运用有关图书资料；（4）直接上网获取信息。因此，学生在开放性的环境中多渠道获取、收集信息的能力和处理信息的能力得到提高。此外，学生在亲身实践中，不断发现问题，解决问题，培养了探究兴趣、合作精神、创新精神和人际交往能力，懂得了做人做事的道理。 三、活动中存在的一些问题 在活动的整个过程中，主要存在以下几个问题：（1）综合实践活动中所需的各种资源有待开发解决；（2）综合实践活动需要多方力量的配合。（3）进一步关注活动过程，及时交流、评价。 目前，综合实践活动虽然离理想境界，课程目标的达成还有相当距离，但已有了良好的开端。尤其使我们教师感到欣慰的是，学生对综合实践活动兴趣很浓，积极性很高。相信只要我们教师坚定信心，努力探索，深入研究，不断完善，综合实践活动一定会开展得更好。 |
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