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重阳黄花分外香
发布时间：2014-03-11
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来源：本站原创
录入者：张春华
| 重阳黄花分外香 ——“放飞重阳文化”活动方案 一、探寻主题 探寻背景： 同学们，我国有着五千年的文明史，中国节日已成为祖国文化的一个重要部分！但随着经济的全球化，外国节日入侵我国，现代的年青人更热衷于西方节日，如圣诞节、情人节、感恩节等等。这在很大程度上造成祖国传统文化的流失，造成一味盲目崇外的错误价值取向。为此，我们将进行一次中国重阳节文化的探寻活动，并为将在重阳节举行的“重阳黄花分外香”的活动做好准备！ 探寻目的： 探寻中国传统重阳节的文化，以丰富同学对祖国文化的认识，培养热爱祖国文化、传承发扬祖国文化的胸怀！ 任务说明： 1、全班每五人一组，分成若干组，每组情况需列表如下： 小组探索情况表 小组名称 小组成员 小组成员任务分配 探索主题 作品名称形式 重阳小报 表演节目 竞赛题 制作重阳糕 2、具体操作： （1）每小组制作一份重阳小报，报上资料可原创，可摘抄，但需注明原创作者或摘自哪里，如可以做成全音乐报、全美术报，也可以文章、图片、书法等的组合； （2）小组或个人围绕重阳文化这个主题，准备一个或多个“放飞重阳文化”的节目表演，如可以是唱歌、舞蹈、相声等等； （3）全班编写一份关于重阳文化知识的竞赛题，用于晚会的现场竞答，注意题目形式的多样化； （4）每人以自己喜欢的形式记录本次探索活动的感想，可以是文章、绘画、书法、小品创作等等； （5）每小组亲手制作重阳糕，可以在家人的指导下制作，也可以小组合作完成。 3、探索范围： 重阳节的来源、风情习俗、传说、活动、故事、灯谜、对联、祝福、音乐、舞蹈以及相关的图片视频等等。 4、资源参考： (1) 重阳专题： http://{域名已经过期}/zhuanti/chongyang/ (2) 重阳文化节：http://{域名已经过期}/xqzx/sc/cywhj.htm (3) 人文知识：http://{域名已经过期}/know.asp (4) 民俗文化：http://{域名已经过期}/item1_jr/index.htm (5) 民俗集锦：http://{域名已经过期}/freetime/minsu/ 5、教师指导： http://{域名已经过期}/chong 二、问题解决策略 1、定义问题 （1）明确探索主题 请用自己的话阐述你们所要探索及要完成的任务 主题:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）确定完成任务所需要的信息为了全面探寻了解祖国传统重阳节的文化，我确定研究的问题（或内容）及原因如下： 问题（或内容） 原因 1 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 3 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ …… …… 2、探寻策略 （1） 我可以利用的资源有 □ 书籍 □ 报刊 □ 杂志 □ 影片 □ 录音带 □ 教师 □ 父母 □ 专家学者 □ 社会调查 □ 网络 你认为还可以有其他有资源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 你认为可以选择的好资源是什么？（可以一个或多个）为什么？ 资源 原因 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 3、搜索信息： （1）为有效地利用这些资源，我需要 （A）去哪里，怎样找到这些资源＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （B）谁的指导帮助＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （C）还需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 使用网络资源时 我利用的搜索引擎有＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 我使用的搜索关键词有＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4、运用信息： （1）为方便阅读整理，应将搜索到的信息资料记录如下表： 序号 日期 资料类型 资料主要内容 利用资源 信息记录方法 备注 （2） 搜集网络信息，我采用的方法和技巧有： （A）直接复制网页内容 （ ） （B）直接下载 （ ） （C）直接打印 （ ） （D）利用收藏夹 （ ） （E）利用扫描 （ ） 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、整合信息，作品成型 （1）决定作品呈现形式作品类型 具体呈现形式 重阳小报：＿＿＿＿＿＿＿ 表演节目：＿＿＿＿＿＿＿ 竞赛题：＿＿＿＿＿＿＿＿ 重阳糕：＿＿＿＿＿＿＿ 感想作品：＿＿＿＿＿＿＿ （2） 整合成作品 6、学习评价 （1）作品评价内容有： （ ）作品内容是否与探索主题一致，能表现重阳节的文化 （ ）重阳小报能否做到主题鲜明，板面美观，内容充实，形式多样 （ ）晚会表演节目在表现主题的同时，有否较好地运用了表演艺术 （ ）竞赛题的竞答效果是否强烈，与预料中的是否一致，能否在一定程度上反映观众的重阳文化水平 （ ）感想作品是否真实地体现了自己的感情思想你对自己作品的评价还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）过程评价标准如下表： 项目 评级 评级或自我评价 1 2 3 4 5 态度 被动懒散地参与活动，不能按时完成任务。 被动参与活动，但能按时按量完成任务。 主动参与活动，能按时按量王朝任务。 主动参与活动，任务完成较好，作品质量较高。 积极参与活动，完成任务很好，作品独特有创见。 信息收集 不懂收集信息，没有完成收集信息的任务。 懂一些信息搜索方法，找到一些与主题相关的资料。 懂得搜索方法，收集到较多的与主题相关的资料。 搜索能力较好，能收集到较多到较多与主题相关资料。 搜索能力强，能有效地收集到与主题相关资料。 团结合作 不参与小组，排斥小组活动。 很少参与小组活动，与成员缺乏交流。 较多地参与小组学习，能与成员交流并互相帮助。 主动参与小组合作，能发表自己的见解。 积极参与小组合作，并能为小组提高方法、资料等，在小组中起到一定的作用。 （3）具体的评语 A教师的评语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B其他人的评语（如父母、同学等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C我的评语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、后记 亲爱的同学们，我国是文明古国，有着灿烂的文化文明！这些文化是我们中华儿女智慧与血汗的结晶！西方文化，我们可以学习，也可以借鉴利用，但切勿因此掉失了属于我们自己的辉煌！身为中华儿女，我们每个人都有责任继承并发扬祖国传统文化，使之光耀于世界民族之林！我国还有许多传统文化，如四大发明、唐诗宋词等等，希望同学们运用这次的网络探索学习的信息问题解决方法，在以后的日子里，自主或小组合作再来探索祖国文化，以培养文化涵养，发扬华夏文明！ |
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