《过新年剪窗花》

                                    横林实验小学    俞淼娟

教学内容：《过新年剪窗花》

1、通过剪窗花，使学生了解民间艺术。

2、培养学生的动手动脑能力和创新能力。

3、通过剪窗花，使学生学会利用剪纸美化生活。

4、树立对民间艺术的美好情感。

教学重点：窗花折、剪的方法，利用窗花美化生活。

教学难点：由剪窗花到剪装饰物品。

教学准备：各种年货（假的），如鸡蛋、烤鸡、水果等。水果盘，彩纸，剪刀，胶水或双面胶，展板。星，吉祥篮，课件。

全班每个小朋友都有一颗星，共分四组，每组有一个小组长，每组上都有两盘年货。

讲台前的桌子里放上五盘真的年货，并盖上窗花。每个小朋友桌子里放一颗

一、介绍年货，导入新课

过新年了，小朋友们办回了这么多的年货，这组有鸡蛋…… （小朋友和老师一起说），这组有烤鸡、水果，真丰富。根据我们过新年的计划，这节课我们该做什么了呢？

生：剪窗花

出示课题《剪窗花》

二、学生自主学习（尝试）

那你们会剪窗花吗？

生：会

真的会吗！请小朋友们在5分钟之内剪一张窗花贴在黑板上，比比哪个小朋友剪的窗花最漂亮。（学生剪窗花）

（学生窗花己剪好，贴好。）

三。学生和老师一起学折剪的方法

小朋友没有骗老师，剪的真不错，你们在制作过程中运用了怎样的方法？请一位小朋友上来演示一下，其他小朋友看仔细了，你的方法是不是和他一样。

生：先折，是对称折的；再折，他折了两折，开始剪了，

小朋友看他折好了吗？

（学生在投影仪下边说边示范）

生：没有，因为他没有对齐，也没有折平

哦，对了，我们折的时候应该对齐了折平了。这样剪出来的窗花更精致。你继续剪。

（学生边剪边讲解

你的方法和他一样吗？<

生：不一样

你来试试。

他的方法和前一个小朋友不一样，其他小朋友的和他们两一样吗？也不一样，说明我们折剪的方法真多！（出示：折剪方法多）而且我们刚才说了，折的时候应该对齐折平。（出示对齐又折平

三、学生总结经验，老师提出注意点

我们再来看一下这个小朋友的窗花，他剪的都是菱形的，看这个小朋友的呢？他的花纹图案比较多，哪个更美？所以我们剪的时候图案花纹要多样化，这样会更漂亮！（出示图案多样化）这个小朋友的呢？都断了，快散架了，为什么？

生：剪的太多。

对了，我们剪的花纹不能过多，过大，而且打开的时候要轻，要慢。要注意不能让它散架。（出示不断裂散架）

四、老师示范

老师也来剪一个试试。（老师示范：提醒学主该注意的地方）

五、剪纸的美化作用

这样窗花就已经剪好了，我们知道窗花属于剪纸的一种，那你们知道象窗花这样的剪纸除了可以装饰在窗户上还可以用来装饰什么？

生：请小朋友看屏幕

出示课件，边看边讲解：可以装饰在门上，这叫门笺，门上贴的是鲤鱼，代表鱼跃龙门；装饰在家具上，这在办喜事的时候常会看到，是一对仙鹤，代表长寿；还可以挂在家里，这样的叫墙花，可以美化房间。挂在天花板上的叫顶棚花。

还可以做什么呢？（老师把预先放在桌子里的水果盘—一展示出来大约5样）多美呀！比光秃秃的水果好看多了。在有些人家办喜事或过年的时候喜欢用剪纸盖在物品上，以示吉祥。这样的剪纸叫团花。我们小朋友的桌上也有水果盘，你马上也来试试！

剪纸还可以用作什么装饰呢？请一位女小朋友上台，我们能帮她装饰一下吗？

请学生上台帮她装饰，老师提供各种窗花，有长的，用来做丝巾；有圆的，用来戴在辩子上；有长三角的，可以做头巾，也可以做披肩。

六、布置作业

剪纸的作用可真多！接下来就请小朋友剪各种剪纸，由小组长来分配任务，比比哪组速度快，又做的漂亮！但是要注意老师刚才讲的注意点，剪好后贴在展板上。

再次出示注意点（音乐响起《喜洋洋》）

七、学生剪，教师辅导。提醒小朋友注意安全，卫生。

八、学生自评，讲感受

请小朋友把你的那颗星贴到你认为最好的那组上去，看哪一组的星最多。

有谁贴了那一组，请他讲讲为什么觉得他们那组最好。

请星最多那组的成员讲讲你是怎样把窗花剪的这么漂亮的，有没有诀窍？

九、老师结束语：

因为剪纸，使我们的窗户更美，使我们的水果盘更美，也使我们的小朋友更美。我们的世界更美了，但是我们的教室却乱了，接下来就请我们的小朋友把碎纸团成一个个吉祥球，放到我们的吉祥篮里来，表示我们今天硕果累累

学生团吉祥球

我们今天真是一个大丰收啊（老师举起吉祥篮），新年的气氛更浓了，下节课我们该做什么了呢？

生：做团圆饭。