剪纸艺术

                      常州市武进区横林实验小学    俞淼娟

一、课题提出：

剪纸是我国古老的一种民间艺术，在我国流传已有一千五百多年的历史了，剪纸也是我国最普及和最具有群众基础的民间艺术，具有浓厚的民族民间艺术特色，可以说是流传至今内容最丰富和数量最大的装饰艺术体系。每种艺术需不断发展，随时代进步而前进。今天，剪纸又用于文学作品的插图、书籍装帧、单幅画、组画、连环画、挂历、藏书票、舞台美术、装饰画……由于剪纸的制作工具和应用材料都很简便，而表现的内容和形式又丰富多彩，所以深受大家的喜爱。这次活动就是要求学生对这一传统艺术有一定的了解，并能制作简单的剪纸作品。

二、活动目的：

1、通过搜集资料和小组探究学习活动，了解剪纸的发源与历史，题材与内容，品种与用途。

2、搜集有关制作剪纸的方法和技巧。

3、通过以剪代笔，动手动脑，使大家在饶有兴趣的制作活动中实现学习与游戏的结合，想象与表现的结合，绘画与认知的结合，体验探究学习的乐趣。

三、活动过程：

（一）准备阶段：

1、教会学生利用网络搜索的本领。

2、教会学生利用图书馆资源的方法。

3、教师提供参考书目。

4、准备制作剪纸的工具和材料。

5、准备各种剪纸的欣赏作品。

（二）交流阶段：

1、交流剪纸的发源与历史。

2、交流剪纸的题材与内容。

3、交流剪纸的种类和用途。

4、欣赏收集到的剪纸作品，并讲讲它们的来源。

（三）制作阶段：

1、设计：

★分小组设计，要求美观大方、设计合理、独具特色。

★打好草图，并将所需原材料作统计。

★挑选2-3个小组的设计人员，让他们谈谈自己小组作品的设计灵感和思路。

★讲讲本组的用料情况。

2、剪制：

★对草图进一步修改。

★使用刻刀、剪刀、玻璃等工具将草图变为作品。

3、装裱：

★对作品进行简单的装裱，使作品易于展出和保存。

4、配解说

★配上解说词，对自己的作品进行介绍。

（四）总结阶段

1、剪纸欣赏

★布置一个剪纸欣赏活动，并对每件剪纸作品做文字说明。

★请会剪纸的同学为老师，开办剪纸技巧讲座，辅导学生制作剪纸作品，并为自己的作品起名，配解说。

2、综合展示活动

★我们的作品完成了，那我们还可以使用哪些展示方式，来发表自己的作品呢？

★指导学生将作品照片上传到学校的主页。

★请每个小组将自己的作品准备好，利用一种或几种方式向同学们展示自己的成果。

四、活动总结：

    通过这次活动，我们不仅了解了有关剪纸的知识，而且学会了通过自主探究、集体讨论、分组实践等多样化的研究性活动方式。同时，还亲手制作了一幅剪纸作品。

总结活动过程中学生在各个阶段的表现，具体包括：作品、纪律、合作、安全等方面，给学生一个公平的分数。