主题“元宵节里画彩灯”活动方案：

武进区横林实验小学   潘 立

课题：元宵节里画彩灯

教者： 潘立

教学目标：

（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。

（2）操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。

（3）情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

教学重点：

引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节赏花灯活动，掌握花灯和节日彩灯的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。

教学难点：

回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

建议课时：1~2课时

教学准备：

教师：准备有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。

学生：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。

环境：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。

教学过程：

一、激趣导入课题

1、师：“孩子们，吃汤圆是中国的什么传统节日?”

生：元宵节。

2、师：“你们过节都去哪儿玩过，看到了些什么?”

生讨论，回答。(说出看花灯、看烟花的活动)

3、师：“今年恐龙园举办了热闹的灯会，有各种各样漂亮的花灯，一起去看吧！。”

揭题：看花灯

二、自主体验

（1）观看视频、激发兴趣：观看不同造型、款式、色彩、内容的花灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）

（2）讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。

                        造型各异

                        色彩鲜艳

（3）老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。

（4）展示交流花灯：学生展示自己带来的花灯，介绍花灯外形、结构、制作及材料方面的特点。

（5）师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中花灯的造型和色彩装饰的表现方法，激发学生兴趣。引导学生观察花灯的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。

三、布置作业

学生作业：让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出最喜欢的花灯。

四、评价展示：优秀作品欣赏、评析。

五、课的拓展：欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。