“家乡结婚习俗”调查活动方案设计教学活动

活动目标：

1．了解一些结婚知识，激发学生参与“家乡结婚习俗”调查活动的兴趣。

2．学习调查问卷制作，能集体制订好一份调查问卷，并了解在、调查过程中必须注意的知识。

活动时间：一课时

过程设计：

一、        激趣导入

1．出示传统婚礼与现代婚礼图片。让学生说说传统婚礼与现代婚礼的区别。

2．谈谈自己了解的结婚情况。

3．小结：结婚是人生的大事。俗话说“洞房花烛夜，金榜题名时。”“洞房花烛夜”是指新婚之夜。结婚是人生的两喜事之一。对于一个人、一个家庭都是十分重要的。因此人们对于结婚是十分重视的。但是因为人们信仰、地方文化的不同，结婚的仪式、习俗都表现很大的差异，即使我们常州地区，各地的习俗也有一定的差别。婚俗还随着社会发展的进程发生着变化。今天开始，我们就要开始展开家乡结婚习俗的调查研究活动。

二、        设计问卷

1、            说说，同学们最想了解什么？根据学生回答归纳：

（1）定亲有什么习俗

（2）婚礼有哪些习俗

2．说说：我们设计哪些问题，学生回答后归类：

（1）常州地区男女结婚有什么讲究？

（2）婆婆家会给什么？娘家给什么？

（3）定亲怎么定？给财礼和定亲钱给多少？

（4）新娘该和婆婆要什么？娘家该陪嫁什么？

（5）结婚的仪式是怎样的？

……

1．我们可以运用哪些方法开展调查？（询问、上网、上图书馆）

2．学生进行方案设计

3．学生方案设计交流。

三、讨论调查注意事项：

1．让学生谈谈开展调查活动有何困难。

2．组织调查活动小组，让小组成员讨论各自职责、任务。

3．提示注意事项：团结协作、文明礼貌、注意安全、按时完成作业。

三、布置活动完成时间：本周双休日

活动反思：

这次教学活动起到了预想的效果，从学生在课堂的表现看，他们对现在结婚的情况有一定的了解，他们对参与本次调查研究活动是很感兴趣的。在让他们谈对结婚的认识时，有的讲自己参加一次婚礼情况，有的讲现在拍婚纱照的事，有的讲现在办酒席的情况，有些学生竟然能讲到常州哪一家婚纱投影店的生意好……本以来，学生对这方面的知识是欠缺的，事实上他们知道得还真是不少！

因为有几年参加调查研究的经验，因此，学生在如何设计调查问卷上的困难不是很大，对调查过程中应注意的事项也能讲出一二三四。

很期待活动能取得好的效果。