“家乡生育习俗”调查活动成果展示教学活动

目标设计 ：

1．通过调查问卷情况的交流，让进一步了解家乡生育习俗及其变迁情况，培养学生热爱生活的情感。

2．表达自我参与活动的真实情感，能对自我、同伴作出真实评价。

教学时间：一课时

过程设计：

一、看照片，导入。

1．出示几张同学们自己的百日照，大家来猜猜他们是谁？

2．请照片上的同学上台，讲讲发生自己身上的满月故事。

3．我们在座的每一个孩子都是父母的心头肉，掌中宝。所以，我们一出生，父母、长辈、亲戚都会寄予厚望。尤其到了满月、百日的时候，家里就更加热闹，大办酒席，习俗、讲究自然是少不了的。

二、调查成果展示。

1、展示要求：根据调查问卷，陈述参与者、调查对象、调查时间，调查的主要问题及成果。

2．学生两分钟口头准备后，与同桌交流。

3．指名学生在全班交流。

三、调查活动感受交流。

让学生谈谈调查活动过程中的感受。

四、活动评价。

1．展示被调查者对参与调查的学生的评价。

2．同伴互评

五、活动拓展。

通过调查及这节课成果的展示，我们知道了：在我们家乡生育习俗是有很多。如果我们有兴趣抓住其中的一个点进行细致深入的调查的话，你会获得更多的知识，获得更多的感受。

(附学生体验小片段)

在我刚满月的时候，我的皮肤开始变白了，眼皮变双了，跟刚生出来时的样子大不一样了。我的那双小嘴开始“叽里咕噜”讲话了，可惜没有人听得懂。

——五（5）班   沈易雯

我刚满月的时候，小脸蛋胖嘟嘟的，黑黝黝的双眼又大又明亮，很可爱，只是头发又少又黄。为此，奶奶可着急了。有一天，她趁爸爸妈妈不注意的时候，把我带到理发店里，请理发师傅给我剃了个光头，就连眉毛都没放过。回家后，妈妈、爸爸就觉得我怪怪的，仔细一看，才发现我的脸上“五官”只剩了“四官”，哭笑不得。

                                                ——五（5）班    戚时彦

翻出自己的百日照，我左瞧右瞧，越看越可爱：只见照片上一个胖胖的小宝宝正抱着一个大大的西瓜，张开大嘴，呵呵地傻笑呢，似乎想一口吞了那个西瓜。

——五（3）班    王涵

百日照里的我很可爱，胖嘟嘟的小手，雪白雪白的皮肤，粉嫩粉嫩的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛，灵气十足。最惹人喜爱的是一双又厚又大的耳朵，活像妈妈包的饺子。可邻居们都说，耳朵大好呀，耳大有福！

 ——五（4）班   周爱莲

刚满月的我已经很聪明了，睡觉的时候还算乖。但只要一醒过来，就会哇哇大哭，干嘛呢，叫奶奶抱喽，不抱就拼命哭。我可不爱喝水，奶奶用奶瓶喂我喝水，我就吸一下，吐一下，有时直接用舌头抵住。可换了奶粉就不一样了，我会吧嗒吧嗒吸个底朝天。你说，我是不是人小鬼大呀？

——五（2）     顾天阳

【活动反思】

1．本次活动，在开展学习、交流成果的过程中，非常注重学生各种能力的培养。如：搜集处理信息的能力，组织策划的能力，口语交际的能力，书面表达的能力，积累语言感悟语言的能力，合作能力，创新能力等。

2．注重学习成果的交流展示与评价。综合性学习非常重视组与组的交流，交流本身就是一种学习。而将自己的学习成果展示出来，并获得别人的赞赏，则使学生的一种需要。

3．学生在收集资料的同时，也进一步了解了自己满月、百日时发生的故事，再次地感受到父母、长辈为自己的成长所付出的辛劳，学习过程使他们获得乐趣、得到感受、习得方法、形成能力。