《爱在重阳 感恩回报》

——方案设计活动

活动目标：

1．了解一些重阳知识，激发学生参与“家乡重阳习俗”调查活动的兴趣。

2．能集体制订好一份活动方案，并了解在调查过程中必须注意的知识。

活动过程：

    一、激趣导入，谈谈自己了解的重阳习俗

二、设计调查问卷

1、同学们最想了解什么？

重阳有哪些传说？

重阳有什么习俗？

重阳有什么特色小吃？

……

2、说一说，我们设计哪些小组进行研究，学生回答后归类：

    重阳溯源组

    重阳美食组

    重阳习俗组

    重阳诗文组

    重阳敬老组

……

3、我们可以运用哪些方法开展调查？（访问、上网、图书馆查阅）

4、学生进行方案设计

5、学生方案设计交流，选择其中的一份展示：

家乡重阳习俗调查记录

调查人员：           调查对象：           调查时间：        

问题设计：常州地区重阳习俗有什么讲究？过重阳要吃些什么？会做些什么事？

传统情况记录：

现在情况记录：

活动感受记录：

三、讨论调查注意事项：

1、让学生谈谈开展调查活动有何困难。

2、组织调查活动小组，让小组成员讨论各自职责、任务。

3、提示注意事项：团结协作、文明礼貌、注意安全、按时完成活动任务。

活动反思：

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？尤其是重阳节，因为还是我们中国的“敬老节”，就更有活动的空间了。