《爱在重阳 感恩回报》

——实践活动

活动目标：

    1、通过动手实践，培养学生的组织表达能力和团队合作精神，促进个性的发展。

    2、培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。

活动过程：

一、导入

1、同学们，你们做过重阳糕吗？

2、请谈谈重阳糕的做法。

二、学习应用

1、观看重阳糕制作过程的录像

2、动手做重阳糕

三、活动总结

活动反思：

    综合实践活动的内容是丰富的，其实践方法也是多样的。在前期的综合实践活动中，同学们研究了有关中秋的知识。研究结束后，大家又对重阳这一传统节日产生了兴趣，于是，这次活动的主题定为《重阳畅想》。在这次活动中，每个小组团结协作，为了使调查任务有收获，同学们带着自己的任务，从各种渠道自主地展开调查。实践过程让同学们学会了作社会调查，学生自己还能够再发现问题、提出问题、直到解决问题。在做了前期资料收集后，同学们发现，有关重阳的资料较少，向我提出上网查找。《综合实践活动指导纲要总则》指出：信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。根据同学们的研究意向，我决定上一堂网络课，带领学生进一步的深入研究。

互联网确实称得上是信息的海洋，但是由于过分的开放、共享，使得上面的信息很无序，而且还有许多是垃圾信息。所以一方面要教会学生在网上进行搜索，一方面还要为学生做一些的信息整理工作。我制作了一个重阳专题的网页，根据学生研究计划，确立了网页的内容，以方便学生的使用。由于我提供内网内容的局限，在友情链接中，还为学生提供了一些外网资源，以丰富学生信息资源。通过查找，同学们了解了家乡过重阳的风俗习惯，懂得了重阳节也是敬老节，要尊敬老人。通过查找，也丰富了同学们的社会生活常识，了解了民风民俗，了解了习俗中的科学道理。由于课上时间有限，学生的资料来不及整理，所以，同学们的汇报总结安排在课后进行。同学们准备制作宣传手册，将收集到的资料整理后放在网上，办一个图片展。当然，在活动中，学生往往因个性和起点的不同，在发展上显示了各自的优势。但探究活动可以找到结果，也可以是无结果的，关键在于探究活动过程的体验。

综合实践活动课也是一门培养学生综合素质的新课程，注重学生动手能力的培养，注重学生探究活动过程的感受和情感体验。所以，在这次综合实践活动中，我安排学生自己动手查找资料，亲自参与制作重阳糕。同学们兴致很高，下午，他们准备带着亲手做的重阳糕和自己编排的节目去敬老院看望老人们，在这一过程中同学们又经受了思想的洗礼。活动的开展，培养了同学们的动手能力，同学们对社会的责任感也得到增强。研究过程中，同学们学会了向别人请教、与大人交流。而小伙伴间的合作研究，使这些独生子女们知道了要相互包容、谦让，要能够分工合作。

这样一门全新的课程，对我们提出了前所未有的挑战，我们只有转变教育观念，改变教育教学方法，才能尽快适应新课程。