当前位置：
生活即教育
发布时间：2014-03-11
点击：
来源：本站原创
录入者：huanglixia
横林实验小学区级“生活化”课题理论学习记载表 教师 丁文敏 所在年级组 六年级 时间 2007.12 文章标题 《生活即教育》（学习材料附后） 作者 陶行知 文章摘要 “从前的书本教育，就是以书本为教育，学生只是读书，教师只是教书。在生活即教育的原则之下，书是有地位的，过什么生活就用什么书。书不过是一种工具罢了。书是不可以死读的，但是不能不用。从前有许多像这样的东西，非推翻不可的，否则不能实现生活即教育。” 体会反思 在目前的英语教学中，我们就得成为教会学生在生活中如何更好地去生活的生活导向者，如果老师自己从来没有用心去感悟生活，你的课堂就不可能生活化，也不可能是丰富多彩的；同样，你把教材讲得再深、再到位、再透彻，如果学生本身没有对生活的感悟，他们也不可能理解你的良苦用心。而我们目前小学英语教学的一个弊端就是：不是为了用而学，而是为了学而学；学用分离，脱离生活，脱离语言交际的实际。所以我们只有让学生觉得他们在课堂上学的英语出了学校门也能用，而不是除了学习还是学习，每天“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。这就要求我们教师在课堂上尽量创设生活化的语言环境，提供生活化的语言材料，让学生感到他们学的就是生活中的点点滴滴，随处可见，这样他们才会觉得学得有意义，而有意义的东西学生学起来就容易，也感兴趣。 |
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32040502000040号